如何基于新课标，引导学生更有效地学习语文？9月5日上午，芙蓉区小学语文统编教材培训六年级专场活动在育才二小进行。芙蓉区小学语文教研员刘英姿莅临指导。本次活动由育才二小傅慧嘉老师主持。
抽测反馈，聚焦真问题
活动第一部分，芙蓉区小学语文教研员刘英姿老师带来主题讲座《2024年春季小学语文五年级抽测情况分析》。刘老师从语文课程标准的“教学评的一致性”的内涵切入，重温了教什么、学什么、考什么，再次明晰教学评的意蕴。接着，从抽测试卷出题意图、学生整体考试情况、学生考试优势与劣势等方面细致分析教学评在日常教学的落实，指出词句段运用、阅读教学等方面需要进一步在教学中重视、加强与巩固，并就此在课堂教学、作业设计、语文实践活动等方面提出相应的解决对策。同时，她期待老师们用好统编教材，落实语文要素，培养核心素养；以课标为尺，教材为本；育人导向，活而不难；语文教学不可能一蹴而就，在于久久为功。
经验交流，分享真实践
抽测试卷上呈现的词句段运用、阅读理解得分不高等棘手问题，在日常教学中怎么有效解决呢？活动第二部分，长沙市骨干教师杨冬敏就此问题带来自己的思考——《不弃微末，久久为功》。杨老师从“试卷出发看语文教学”“以小组合作激发内驱力”两方面深入细致谈班级语文学习之道。“词句段运用”教学，杨老师常从“关联单元文本”“关联习作板块”“关联日常生活”入手，教生以“渔”，反复迁移；“阅读理解”教学，杨老师通过“借助平时的阅读训练”“紧扣单元要素精准教学”“培养学生独立思考的能力”，想方设法引导学生成为学习的主人。如何充分利用小组合作来激发学生的内驱力？杨老师提醒老师们重视小组合作，重视自主学习。
教材培训，引发真思考
充分地掌握了学生的学情，如何基于问题更为精准地解决学习的重难点？活动第三部分，长沙市骨干教师施志远带来了六年级语文教材培训专题讲座——《遵循课标精神，用好统编教材》。施老师从明方向、忆旧知、知全貌、理思路等方面引领老师理解课程标准，把握教学方向。他首先对新教材修订的主要特点进行了详细解读。施老师指出，新教材充实调整三大文化内容，强化立德树人的使命；优化全书框架结构，落实学习任务群理念，尊重学生成长规律。同时，施老师从教材两大关键词（学习任务群、大单元学习）、教材概览、教材编排思路及教学建议对六上语文教材进行整本书的解读，倡导要基于教材编排树立整体观念，关注教科书的横向联系和纵向联系。施老师还重点对阅读教学、习作教学、单元整体教学、跨学科教学分享自己近几年的科研成果，重点强调阅读教学要注重思维的训练、注重阅读要素的延续与落实、继续学习阅读策略、落实高段的阅读目标、重视大量阅读等方面，以期切实提高学生的阅读理解能力、表达策略等能力，从而提升学生的语文素养。
“不驰于空想，不骛于虚声，惟以求真的态度做踏实的工夫。”本次语文教材培训形式“基于问题——解决问题——提升质量”耳目一新，让与会老师醍醐灌顶。育才二小也将以此次活动为契机，继续深耕细作语文教学这片沃土，以更加求真求实求美的姿态，去找寻广阔语文天地的诗和远方！
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供稿：黄健
供图：李玲
编辑：王静
初审：王耀东
复审：安浩然
终审：师青
