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为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，提升幼儿园保教质量，提高教师的教育教学水平，全面了解各年龄段幼儿的发展状况和班级的保教成果，科学地评价幼儿的综合能力和发展水平，潼关县中心幼儿园开展了幼儿期末发展评估活动，本次评价内容以《指南》为指引，紧紧围绕科学、社会领域的各项目标进行。
本次期末评估活动分为幼儿自评、互评、教师评及包级负责处室评，根据各年龄段幼儿的特点，采取实际操作、谈话、检测、游戏等不同的方式方法，对所有幼儿进行发展评价，在评估过程中孩子们积极踊跃的参加，让我们一起去看看孩子们的精彩表现吧！
乐交往·社会领域
幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程，良好的社会性发展对幼儿身心健康和其他方面的发展都具有重要的影响。在一日生活中幼儿讲文明懂礼貌，自己的事情自己做，在值日生活动中愿意为集体服务。
愿动脑· 科学领域
幼儿是在解决问题的过程中发现和理解事物本质和事物间关系，在科学领域中，通过仔细观察、比较、操作，体会到科学与生活的紧密联系。每个年龄段的幼儿都表现出了浓厚的探索和动手操作的积极性。
对幼儿的评价，并不只限于一次情景化的测评中，而在于长久的观察，在于生活的点滴里。
图文：保教室
初审：张宝莉
终审：王江丽
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