课程缘起
晨间谈话活动中，小朋友们兴趣盎然的分享着早上来幼儿园路上的所见所闻，这时正在巡班的园长妈妈走进了我们中五班，加入了孩子们的谈话中。交通安全与我们生活息息相关，园长妈妈了解到中班孩子们对交通安全已经有一些生活中的懵懂经验，但对身边安全不能很好地辨别，为了增强孩子们的安全防护意识，掌握更多的交通知识，园长妈妈与孩子们一起零距离走进交通安全，一场关于“交通安全伴我行”的探索就这样开始啦！
交通工具大讨论：
你们见过哪些车辆呢？对于园长妈妈的提问，孩子们尤为感兴趣，你一言我一语的抢答着，在已有经验的基础上，孩子们急切的想用自己的方式表达出自己所认识的车辆。让我们一起倾听小朋友们是怎样说的吧！
李思怡:我认识消防车，它是用来救火的。
李嘉锐:我们家有小汽车，
妈妈每天开车送我来幼儿园。
王辰煜:我认识警车，它是用来抓坏人的。
李承佑：我见过救护车，它是用来救治病人的。
教师支持与思考：
《纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。安全与我们每个人的生活都息息相关。交通工具是现代人社会生活中不可缺少的一部分。随着时代的变化和科学技术的进步，我们周围的交通工具越来越多，给每一个人的生活都带来了极大的便捷。在分享中，我们发现每位小朋友都能说出不同的车辆，知道了常见的交通工具在生活中的用途，这些各具特色的汽车为大家的生活带来了便利。但面对不同的出行方式，我们需要注意哪些安全问题呢？我们一起来看看吧！
交通安全我知道
生活中有哪些交通安全规则呢？教师和幼儿围坐在一起讨论和交流，幼儿踊跃分享日常生活中的见闻。通过这种方式，加深了幼儿对交通安全的认知和对安全规则的理解。
走路时要走人行横道，要靠右边走。
要注意看红绿灯和交通标志。
坐小汽车的时候要系安全带，不能闯红灯。
自觉遵守交通规则，不再马路上跑闹、玩耍。
乘坐电动车应当按照规定正确佩戴安全头盔。
教师支持与思考：
幼儿的学习不仅来源于书本以及老师的讲解，更来源于生活中的探索与发现，通过网络资源、家园分享等渠道，使幼儿对交通工具产生浓厚的兴趣。迁移幼儿生活经验，孩子可以将直接经验用自己的语言表达出来。交通工具虽然给我们的生活带来了极大的便利，但是生活中如果不遵守交通规则，就会发生严重的后果，为了更好的认识生活中的常见标志，我们进行了交通标志大比拼，巩固了幼儿对交通知识的了解。
交通标志我了解：
亲子调查
在活动前期，我们以“调查表”的形式，通过进行亲子大调查，了解幼儿的出行方式及交通安全认识。
找标识
为了进一步了解交通安全知识，孩子们在幼儿园也找到了许多交通标志。那这些交通标志代表什么意思呢？我们来看看孩子们是怎么说的吧。
老师：你们都见过哪些安全标志呢？
“这是禁止标志，应该表示禁止停车。”
“老师，我认识很多交通标志，有直行，左转，还有红绿灯。”
“老师，我见过红绿灯的标志，红灯停绿灯行黄灯亮了等一等。”
孩子们对各种交通标志展示出了浓厚兴趣，纷纷讨论了起来，并用自己的方式记录着。
绘标志
交通标志要牢记，听从指挥和引导；各行其道守规矩，安全通行秩序好。不同的标志所代表的含义不同孩子们化身为小小设计师，用手中的画笔，设计出了多种多样的交通标志，快来看一看吧！
教师支持与思考：
以幼儿的生活经验为基础，通过前期的调查、知识收集、经验积累，进一步激发孩子们对探索交通安全的兴趣，在讨论、表达、绘画中实现了幼儿自主探究的教育目的。教师根据幼儿的兴趣及时为幼儿提供支持。
一盔一带 安全常在
戴头盔
为了使幼儿了解一盔一带交通知识内容，我们组织幼儿学习正确戴头盔的方法。
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设计头盔
在对头盔有了初步了解后，孩子们化身小画家，设计了一个个独具特色的专属头盔。
教师的反思与支持：
幼儿的创作过程和作品是他们表达自我认识和情感的重要方式，对于头盔的认识幼儿已经不满足于知识上的获取，他们希望用自己手中的画笔表达出自己的所思所想。在一张张设计图中我们看到了孩子的思考与成长。教师也对下一阶段课程推进提供了必要的支持。在演示练习中，学会正确佩戴头盔。
交通知识进课堂
为了让幼儿更加充分地体会到交通安全的重要性，幼儿园早操时间对全园幼儿进行交通安全主题教育活动，以全园主题教育、班级安全课堂、交警进课堂等进行逐层推进，通俗易懂的语言、详细讲解、丰富多彩的形式让幼儿了解到交通安全知识，知道了基础的交通法规。
主题教育
集体教学
交警进课堂
通过学习幼儿知道了红色的是禁令标志，表示前面不可以走。
黄色的是警告标志，表示前面可能有危险。
蓝色的是指示指路标志，表示前面可以走，指明道路、方向、地点和距离。
教师支持与思考：
《评估指南》在“安全防护”的考察要点中指出：“幼儿园切实把安全教育融入幼儿一日生活”，帮助幼儿学习判断环境、设施设备和玩具材料可能出现的安全风险，增强安全防范意识、提高自我保护能力。本活动利用警校合作加深幼儿对交通安全的认知和对交通规则的理解。
交通安全我体验
游戏是幼儿最主要的活动形式，通过交警叔叔与孩子们一起快乐的玩交通小游戏，了解交通安全的重要性，从中学到了许多交通小知识。
CLASSIC VERSATILE
教师支持与思考：
自主游戏激发幼儿的探究兴趣，实景交通体验区促进了幼儿在游戏和亲身体验中感受交通安全，了解交通标志的意义，为幼儿的出行计划奠定了良好的基础。
家园协同识安全
安全责任重于泰山。12月2日是 “全国交通安全日”，教师通过班级群分享安全交通温馨提示，家长和幼儿一起观看交通安全警示片，在亲子互动中加深家园对交通安全的认识。
课程反思：
儿童是有能力的学习者，他们身上的闪光点经常是我们追随的光源。在此次活动中，我们紧紧追随着幼儿这束带着兴趣和好奇的光源，引导幼儿深入学习，让幼儿从被动的学习者成为主动的求知者。接下来我们将继续引导幼儿迁移运用己有的经验，让主题真正回归生活，引导孩子们再讨论、分享、丰富生活经验，提高安全自护意识。“高高兴兴上学，平平安安回家” 是每一位家长、幼儿和老师的共同期盼。“安全”是幼儿园永恒的课题，让我们以爱之名，为孩子们筑牢安全的防护墙，让孩子们在阳光下绽放幸福的花朵。
陈鹤琴先生说："幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可是单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。"而良好的沟通与交流则是幼儿园和家庭合作共育的桥梁，相信通过我们持续有效的教研活动的开展，幼儿园能更好地与家庭携手。
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