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幼小衔接，是童年生活的一种自然延伸和过渡。为贯彻落实教育部发布的《幼儿园入学准备教育指导要点》，逐步培养幼儿健康的体魄、积极的态度和良好的习惯等基本素质。我园根据大班幼儿的年龄特征，整合教育资源与幼儿兴趣特点，开展了丰富多彩的幼小衔接评赛活动。
说——紧扣主题
在“说”的过程中，老师们不仅将设计意图，操作方法说出来，还要将隐含于设计方案后面的教育理念、理论依据说出来，并将活动的重点内容提升出来。通过实物的呈现和幼儿的操作，让现场评委能清晰地知晓班级老师对本次幼小衔接活动的整体思路，利于进一步了解活动过程。
活动展示
大班教师主要围绕身心准备、学习准备、社会准备、生活准备四个方面，从自理能力、时间、简单的数学概念，如数的分解、分类、排序、计数及社会交往合作等方面，充分遵循幼儿“直接感知、亲身体验、实际操作”的学习特点，创设了由易到难的自主操作游戏内容，让幼儿在轻松、愉快地氛围中学习，为幼小衔接做准备。
“幼小衔接”评赛活动，不仅为老师们搭建了面对面、零距离交流的平台，也为我园今后有序推进幼小衔接工作，打开了一个良好的局面。相信每一位老师都能在设计、实施、反思的过程中，对活动有新的感悟和收获，在日常活动中突破幼小衔接，科学帮助每一位幼儿平稳过渡。
图文：保教室
初审：张宝莉
终审：王江丽
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