一.搭建历史知识框架
1.搭建思路
整本书框架→单元框架。
2.步骤
①整本书框架
从目录入手，把课本做一个框架图（思维导图），重点内容要熟悉（即便不刻意背，也要知道个八九不离十）。这样做是为了梳理思路、掌握全局。
②单元框架
每个单元学完，都要做框架图（思维导图）。框架图一定要在认真阅读完教材的基础上，通过自己的思考去做，这一步，是要有具体内容、具体知识点的。真正有用的并非是框架图本身，而是这张图背后的结构化思维、通过深度思考形成的知识体系。
二.读懂历史课本
掌握历史基础知识，明白各阶段的历史特征（注意分类：经济、政治、思想文化特征。或者各阶段大事年表。可根据自己学习习惯进行分类整理）
1.掌握结构
前言、目录、正文、注释、地图、课后练习题、思考题，每课穿插的小疑问。课本是一切的基础，要反反复复阅读课本，然后，重点内容背过。
2.掌握原则
任何历史事件，课本里进行描述的脉络都是“五步走”，即：
背景（原因）—过程（发展）—结果—影响—评价
所以，要形成的历史思维模式，都从这五个角度去思考储备学习，锻炼思考能力和迁移能力。
一些历史题型对应的专业术语表达都能从教材中学到，比如：
原因------对应背景原因题
过程------对应一些概括题（措施/观点/对比/特点）
影响------对应影响意义题
评价------对应评价/启示题
3.必背内容
一是时间轴，二是阶段性。重要的是总结、提炼、归纳，这也是思维的训练。
一段文字，必须要先分层、再标记、理解背。先分层，也就是说这段文字表达了几层意思，一般是两种情况：
第一种情况：背景（原因）—过程（发展）—结果—影响—评价；
第二种情况：政治—经济—文化—军事—关系。
再标记，也就是标记序号、关键词（整句话的提炼），方便记忆。理解背，历史就是两个方面：时代的客观和人的主观。一个历史事件，一段历史背景，要从客观和主观两个方面去考虑、去理解、去联系，慢慢织成一张网，而不是死记硬背。
当你的学习深入到一定层次时，课本、笔记本、大事年表等等之类的东西就已经不是背的了，而是像字典一样用来偶尔查一下的。
三.理解并运用七大史观
全球史观、文明史观、近代化史观、社会史观、唯物史观、生态史观、革命史观。通过学习形成自己的历史知识框架和历史学科思维（可借助思维导图、表格式知识图标、历史时间轴）。
