我心目中的文明校园
征文比赛（第五期）
驻足于肃穆的孔子像前,一股独特而醇厚的气息悄然于鼻尖氤氲开来。阳光如瀑布般倾洒在操场上,校园的每一处角落都悠然沐浴在这光芒之中,我心中的文明校园似在光晕中向我招手。我试着追寻第一束光。
校园东侧的郁郁葱葱闯进了我的眼睛。一片片翠绿的树叶在微风的轻抚下摇电着舞动,几朵娇艳的小花是游戏于其间的小精灵。斑驳的光影如同金色的丝线勾勒出一道道身影,是同学们在其间擦拭着班牌,我也加入其中,捡拾垃圾。
我的背后又传来朗朗书声,玻璃房内一个个同学正襟危坐,光透过玻璃折射书本的模样,与此刻的校园一同熠熠生辉。我忽的嗅得那独特气味——校园的悠悠岁月与浓厚文化蕴味交织而成的芬芳。这芬芳引我走入思行楼,我看见教室的窗明几净，走廊中的"天道酬勤”等牌匾干净明亮，楼道光洁如洗……花坛中绽放的花儿,图书角手不释卷的老师与同学,楼道上挥舞着拖把、抹布的同学，每个人脸上洋溢着灿烂的笑颜蓦然将心中点亮。
这一切给了我答案:整洁舒适的校园环境、浓厚纯真的学习氛围是构建文明校园的第一束光。
我迫不及待地追逐第二束光。
未曾想，此束光忽的于我脑海中穿行，在一落脚点然进现。我便在光的簇拥下回溯于时光中。紧接着，在走廊旁踉跄的出现。抬头望去,一轮红日渡着橘黄的光波半掩在教学楼旁,楼顶上醒目的"自学、引导、议论"红色标语在晨曦中下熠熠生辉。身前一个个紧挨着返回教室的同学。我随他们向前走去。忽的,一位老师迎面走来。最前面的同学率先弯下了腰，紧接着，是第二个.第三个.....铿将有力的"老师好!”回荡在走廊中。我记起来了,这是我在校园中极其难忘的一幅画面：一个个躬着腰将狭窄的走廊挤得密不透风，老师的双手张开,好似想尽力回致每一个鞠躬。温暖的阳光映照着老师欣慰的笑颜，金色的光芒包裹着每一个人。
此刻,我知道了为什么我对这幅画如此难忘:它反映出的那一时刻,我看到学生对老师发自内心的敬意,与老师对学生的无比爱护。 这本质是我心中对文明校园的美好向往啊!
我正要追随下一束光时，蓦的，所有的光束聚织在一起，宛如璀璨的星河倾落入间。它们汇聚的力量仿佛穿透心灵，照亮了前行之路。我踏上这道路,悟得心中的文明校园。文明,更需有人实践。构建文明校园,理应从我们每个人做起:不论是让校园环境变得更整洁，还是同学间举止大方谈吐有度，师生间教学相长，尊师重道，这些构成其的重要光芒都需每个人为之努力，严于律已，克己奉公。
我们不妨随手捡起操场上的纸屑;我们不妨以礼待人，团结协作;不妨手不释书，学礼做礼。我相信，文明之光会更加夺目地萦绕校园,为我们指引方向!
✦
✦
✦
指导教师：杨栋良
评语：小作者以“光”比喻心中文明校园的特质与表现，抓住校园生活中“卫生”与“师生礼仪”两个方面，将自己现实与心中理想的“文明校园”结合起来，尽情描述与渲染，令人心生向往。文章结尾点明“文明，更需有人实践”，深化了文章主题。总体来说，本文文笔流畅，主题鲜明，构思精巧，语言生动形象，有表现力。
清晨,阳光温柔地洒在校园的每一个角落,微风轻轻拂过,带来阵阵花草的清香。这,便是我心中文明校园的模样。
走进校园,首先映入眼帘的是整洁的道路和两旁郁郁葱葱的树木。鸟儿在枝头欢唱,仿佛在迎接每一位同学的到来。教学楼高大又端庄,其墙壁上没有一丝涂鸦,干净得如同刚刚被擦拭过的玻璃般明亮而清透。
教室里,书声琅琅。同学们全神贯注地听讲,老师在讲台上激情澎湃地授课。这里没有交头接耳的私语,没有心不在焉的走神,有的只是对知识的渴望和追求。"黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。"大家都深知时光的宝贵,努力在知识的海洋中吸取着养分。
课间休息时,同学们文明有序没有大声喧哗,没有追逐打闹的身影。大家或是在教室里探讨问题,或是在楼道里放松身心。有的同学聚在一起分享一本好书,有的同学则交流着课堂上的心得。"三人行必有我师焉。”说的就是如此。
操场上,体育活动丰富多彩。同学们尽情地奔跑、跳跃,展现着青春的活力。但大家都遵守规则,尊重着对手。赢了,不骄傲自满;输了,不气馁抱怨。"胜不骄,败不馁。"这是大家共同秉持的信念。文明校园,是一个充满爱与关怀的地方。老师关心学生的成长,同学之间互帮互助。
文明校园,是一个注重品德的地方。诚实、守信、友善、宽容，这些美好的品质在这里生根发芽,绽放出绚丽的花朵。
文明校园,是一个培养人才的摇篮。在这里,我们不仅学到了知识,更学会了如何做人,如何做一个有担当、有责任的国家栋梁。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”我相信,只要我们每个人都从自身做起,用文明规范自己的言行，用有礼约束自己的举止,那么我们的校园一定会更美好，让我们携手共进,共同打造这方美好的文明校园吧！
✦
✦
✦
指导教师：陆娜
评语：文章语言生动丰富，可读性强，开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。描写了校园里的不同场景，生动细腻，画面感十足，让人仿佛置身其中，具有极强的感染力。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。描写手法虽然简单明了，但缺乏一些创意和想象力，试着在描写中融入更多创新元素，文章会更加出彩。
图文 | 郭子涵 王 艳（学生）
编辑 | 朱喜娟
审核 | 王 鑫
复审 | 施 明
终审 | 邵 正
