赴课堂改革之旅
探大单元教学路径
张小玲
张小玲，中学一级教师，物理教研组组长，县区级骨干教师。兰州市优质课比赛二等奖，两次获得“全国中学生奥林匹克物理知识应用竞赛”甘肃省优秀辅导教师，多次参与兰州市教育局“兰州智慧教育·名师在线”线上授课。多次获得校级优秀班主任、优秀教师。参与多项省市级规划课题并结题，在省级以上教育刊物上发表教育教学论文多篇。
在教育的广阔天地里，每一次探索都是对未知世界的勇敢迈进，每一场研讨都是对智慧火花的深度碰撞。2024年9月5日下午，我校展开了一场以“自学·议论·引导”教学法为核心的教学研讨活动，旨在深化课堂改革、提升教学效率的教学盛宴。此次活动不仅是一场教学技艺的展示，更是一次教育理念的交流与碰撞。
课例展示：点亮教学新火花
活动在物理教研组组长张小玲老师的精彩课例展示中拉开帷幕。张老师以初三物理《10.4热机》一课为例，巧妙地将“自学·议论·引导”教学法融入课堂，为学生和青年教师们呈现了一场生动、高效的学习之旅。通过精心设计的视频导入，张老师迅速点燃了学生的学习兴趣，随后利用任务清单引导学生自主探究，让学生在思考与讨论中深化理解，真正成为课堂的主人。课堂上，学生们积极互动，勇于表达自己的见解，学习氛围异常活跃。张老师的这堂课，不仅是对知识点的精准传授，更是对学生学习能力的培养和学科思想的引领，为青年教师们提供了宝贵的教学示范和启发。
《10.4 热机》
课堂精彩瞬间
青年教师学习瞬间
课后，李治元副校长对张小玲老师的课堂给予了高度评价。他指出，张老师的课堂充分展现了四学课堂的精髓。从精心创设的教学情境，到逐步引导学生形成思维的训练过程，张老师的课堂始终紧扣教材，不仅传授了知识，更注重教授学习方法，实现了“授人以鱼不如授人以渔”的教学理念。整节课的设计与我们学校的自主学习练习册内容紧密结合，使得课堂内容既贴近实际，又具有针对性，学生学习起来目标明确，效果显著。
李治元副校长还希望青年教师能从这节课中汲取经验，深入思考以下几个问题：我们的课堂应该如何定位和设计？如何更有效地提升学生的思维能力？以及，教师在课堂上应该如何运用语言，以更好地促进学生的学习和思考？这些问题值得每一位青年教师深入思考和探索。
专题讲座：引领大单元教学新航向
随后，学校发展中心陈亮副主任为青年教师们带来了一场题为《新课程背景下大单元教学设计的理念与策略》的专题讲座。陈主任深入浅出地阐述了大单元教学的内涵、意义及实施策略，为青年教师们打开了一扇通往教育创新的新大门。他强调，在新时代背景下，大单元教学作为一种先进的教学模式，有助于打破传统教学的壁垒，促进学生知识体系的重构和综合素养的提升。陈主任还结合物理学科特点，提出了基于大单元教学理念的教学设计思路和方法，鼓励教师们立足整体、把握核心、层层深入，实现课堂教学的整体优化和学生综合能力的全面发展。
凝聚共识：共绘教育新蓝图
此次活动不仅是一场教学技艺的展示和理念的交流，更是一次对教育未来的共同展望。兰州市第十中学的青年教师们纷纷表示，将以此次活动为契机，深入学习“自学·议论·引导”教学法和大单元教学理念，积极探索适合本校实际的教学改革之路。同时将秉持教育创新与改革的精神，不断提升自身业务能力和教学质量，努力构建更加高效、和谐、富有活力的课堂生态，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
展望未来，兰州市第十中学将继续依托“自学·议论·引导”教学改革项目和大单元教学理念，深化课堂变革与教学评价改革，不断优化师生的思维方式和思维品质，全面提升教育教学质量。我们相信在全体师生的共同努力下，兰州市第十中学的教育事业必将迎来更加辉煌的明天！
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图文|教师发展中心 物理教研组
审核|李治元
复审|施 明
终审|邵 正
