【教师培训】夏日研思，师者精进时

教育 2024-09-10 11:41 上海

夏日研思，师者精进时

——2023学年教师暑期自主研修活动

夏的炽热，是一种温度，更是教师们暑期学习的热情。在这火热的暑假，张江高科实验小学的全体教师积极投入到了暑期自主研修活动中，汲取新的教育智慧，更新教育教学观念，向着“有温度、有高度、有深度”的发展目标迈进。本次暑期自主研修活动涵盖师德建设、理论学习、教学设计、教育前沿等方面，采用个人学习、小组学习、讨论交流等参与形式，形成了丰硕的研修成果，为新学期的教学工作和教学研究打下了坚实的基础。

涵养师德，做四有好老师

为提升教师的师德修养，全体教师在国家中小学智慧教育平台上学习了《习近平总书记关于教师的重要论述摘编》。通过学习，更深刻地认识到：作为新时代的教师，不仅要具备扎实的专业知识，更要有高尚的师德师风，成为学生成长道路上的引路人和同行者。

争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有好老师”，高科教师们用撰写的“育人故事”述说着自己的实际行动。他们不仅在课堂上倾囊相授，更在日常生活中照亮学生的心灵，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。鼓励学生提出问题，勇于探索。帮助建立自信，克服挫折，健康成长。

这些“育人故事”汇聚成高科校园里最美的风景线。

理论积淀，拓宽教育视野

跨学科学习是一种富有挑战性和创新性的教学模式。它不仅能够帮助学生在知识爆炸的时代中更好地适应社会的需求，还能培养学生的综合素质和创新能力。为了深入理解跨学科学习的概念、原则和方法，掌握跨学科课程设计、实施与评价的基本技能，全体教师阅读了夏雪梅博士撰写的《跨学科学习：一种基于学科的设计、实施与评价》一书。

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青年教师们组建了六个共读小组，从泛读到精读，他们提炼核心观点，提出疑问点，分享个人阅读后的思考、感悟或疑问，提出对未来跨学科学习实践的展望或建议。同时，各共读小组集合全体智慧，录制了品读《跨学科学习》的视频。

此外，骨干教师和青年教师们分别完成了一份跨学科学习的设计。他们结合生活实际问题，确定合适的跨学科学习主题，设计学习活动和评价活动，调动学生综合运用知识解决问题的能力和创新意识。例如，黄蓓琳老师设计了“I love Hanfu!”的跨学科项目，许筱英老师设计了“神游记”，袁星亚老师设计了“音乐节奏与数字拼音的游戏”……

减负增效，优化单元作业

优化单元作业是实现减负增效的有效途径。在观看《指向核心素养的单元作业设计与实施》的视频中，教师们进一步理解了核心素养的内涵和重要性，掌握了单元作业设计的基本流程和方法，关注了作业的层次性、趣味性和有效性，学习了作业的反馈和评价机制。

在认真学习了作业设计方法后，高科教师们将应用意识、创新思维等融入了即将执教年级的单元作业设计中。他们确定了单元的核心知识点，并围绕这些知识点设计了一系列富有挑战性的任务。例如，陈叶薇老师在四年级英语“Meeting new people”单元作业中，加入了参加生日派对、计划一次家庭旅行的讨论；邵秀文老师在设计四年级语文“牛与鹅”单元时，将作业分成了“词海拾贝”“对号入座”“小试牛刀”“勇攀高峰”“妙笔生花”“大显身手”六个部分，每两个模块分别对应“基础型作业”“发展型作业”“拓展型作业”三个层次，力求目标明确、层次分明、均衡合理、递进提升。王磊利用二维码技术，层面规范的跳绳动作，增加了互动小游戏……

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创新应用，促进教育革新

全体教师观看“上海基础教育首届年会”视频，聚焦未来学习，聆听了雷朝滋会长、冯建峰会长、袁雯校长、李政涛主任、周傲英院长、曹培杰所长关于《教育数字化与未来学习》《生物学习vs机器学习---类脑研究对学习科学的新启示》《发展数字教育建设学习型大国》《智能时代的学习与进化：重构人类学与教的范式》《人工智能时代，如何改造我们的学习？》《人工智能时代呼唤学习新样态》的专题讲座。

老师们纷纷在线上交流学习感悟和思考。胡梁老师认为：未来学习聚焦跨学科课程和学习，只有将不同知识联系在一起，并用于指导实践，这样的学习才是有生活价值的。我们的教学还是要关注将综合能力融入课程中去，以落实核心素养目标。从知识到智慧——教授知识，通达智慧“为未知而教”，就是立足于学生的终身发展，以未来智慧的视角看待教育，用未来智慧教育未来；李晶老师表示：上海基础教育年会不仅汇聚了众多教育界的专家学者，还深入探讨了项目化学习、教育数字化转型以及人工智能与教育结合等前沿话题。在线学习平台、智能教学系统、虚拟实验室等新型教学工具的出现，为学生提供了更加丰富、多元的学习资源和学习方式。这不仅提高了教学效率，还使得学习更加个性化和灵活……

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为跟上现代教育技术的浪潮，高科教师们每人提供了1个人工智能教学妙招，将技术融合教学，让科技赋能教学。有的增加了学习的趣味性，有的增强了学习的个性化，有的减轻了教师的教学负担。例如，尹航老师分享了“跨时间电话”，带领学生进行“沉浸式”地与古代诗人对话，学生们仿佛穿越时空，亲临其境地与诗人交流和学习。顾青老师分享的音乐学员，能让小朋友们走进中西方乐器，聆听不同乐器的音色，尝试演奏和创编旋律。

结语

夏日研思，师者精进时。通过这一系列的暑期研修活动，教师们不断刷新自己的教育理念，提升教学能力，为新学期注入新的活力。在未来的教育道路上，以更加饱满的热情和更加专业的素养，引导学生走向更加广阔的知识海洋。

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摄影：高科实小老师们

撰稿：王梦婷

编辑：蔡樊琼

审核：教师服务中心

上海市浦东新区张江高科实验小学

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