沟通“心”思路
“慧”筑教育桥
张江高科实验小学
在当今教育生态中，班主任作为家校合作的桥梁，承担着前所未有的重要角色。然而，随着教育环境的快速变化和家长期望的日益多元化，班主任在家校沟通中面临着诸多挑战与困境：
如何解决信息传递与理解不对称的难题？
这是一个直接关联到家校沟通效率与质量的关键议题，家校沟通的顺畅与否，不仅决定了信息传递的时效性和准确性，更在潜移默化中塑造着学生的成长环境。
如何建立与维护家校间的信任关系？
家校合作的基石在于双方之间稳固的信任关系。这种信任不仅源于对彼此教育理念的认同，更体现在对教育责任的共同承担与对学生成长的深切关怀上。
为了持续推进高质量家庭教育和全员导师制工作，提升班主任与家长有效沟通的能力，更好地形成家校教育合力，我校特邀德育高级教师、上海市优秀家庭教育指导者梁莉老师，为全体班主任做一场以《家校共育——沟通的艺术与智慧》为主题的专题讲座。
~ 最后结语 ~
前置沟通不仅能够提升班主任的工作效率，还能在行动中减少障碍和困难。通过提前与家长沟通，我们能够让他们参与到教育过程中来，倾听他们的意见和声音。这种做法体现了对家长的尊重，同时也是一种智慧的体现，因为它能够激发家长的参与感和责任感。
当家长感觉自己的意见被重视时，他们更有可能支持和配合学校的工作，这不仅是一种尊重，也是一种提高工作效率的策略。这样的沟通方式能够促进家校之间的合作，使得教育工作更加顺畅和高效。
无论是在教育过程中的提前沟通，还是事后的反馈交流，都极大地增强了班主任们对于家校沟通重要性的认识。这不仅帮助老师们掌握了更有效的沟通技巧和方法，而且进一步促进了家校之间的和谐合作氛围，共同为学生的健康成长和全面发展贡献力量。
我们期望所有教师能够携手并进，共同以家校沟通的“智慧”与“艺术”为基础，打造一个和谐而美好的家校生态。让我们共同努力，为孩子们的成长描绘出一幅更加辉煌灿烂的未来蓝图！
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撰稿：尹航、徐留芳
摄影：王傲然
编辑：尹航
审核：慧育苑班主任工作室
