劳动润心 智慧启航
劳动教育之《“幸福”职业规划师》
劳动不仅是培养德行、增长智慧、
强健体魄和培养美感的重要途径，
也是学生全面发展的基石。
我校基于“人人是导师 人人有导师”的育人目标，通过精心设计的劳动教育课程，引导学生在多样化的劳动实践中丰富情感、明晰事理、培养习惯，从而提升他们的实践能力、创新精神和社会责任感，为他们的终身发展和幸福生活打下坚实的基础。
整体架构劳动教育课程体系
劳动教育的实施需要家庭、学校和社会的共同努力。我校通过整合国家、地方和校本三类课程，将劳动教育内容有机融入，形成了一个完善的劳动教育课程体系。
劳动教育的实施绝非一方之力可成，需要家庭、学校和社会的共同努力。尤其在学生的成长过程中，家校共育起着至关重要的作用。我校深刻认识到这一点，通过整合国家、地方和校本三类课程，积极将劳动教育内容有机融入。一方面，在导师课中，设计丰富多样的劳动课程和实践活动，培养学生的劳动技能和劳动意识。另一方面，与家庭紧密合作，引导家长重视孩子的劳动教育，鼓励家庭为孩子提供劳动机会，让孩子参与家务劳动等，共同形成一个完善的劳动教育课程体系，为学生的全面发展奠定坚实基础。
九月，我们结合时代特征和学生实际，围绕“‘幸福’职业规划师”这一主题展开研究，一至五年级的每一个主题系列之间，在一定程度上呈现循序渐进、螺旋递升的结构关系，主题之间均包含侧重校内外主题活动的劳动实践活动课程。
小岗位，大责任
公约制定，责任担当
工具设计，创新思维
职业探索，规划未来
兴趣发掘，职业梦想
多维度系统化实施劳动教育课程
在具体的课程实施过程中，我们充分发挥家庭、社区的支持力量，拓宽各种资源渠道，形成了家、校、社联动多维实施劳动教育课程的模式。
一方面，充分发挥家庭的基础力量，鼓励家长积极参与孩子的劳动教育，引导孩子在家中承担一定的家务劳动，培养孩子的责任感和自理能力。另一方面，借助社区的丰富资源，拓宽各种资源渠道，让学生在社区实践中感受劳动的价值和意义。同时，学校作为教育的主阵地，精心设计劳动课程和活动，打造家、校、社协同联动的多维劳动教育课程实施格局，共同为学生的全面成长和发展助力。
1
融入课堂
确保劳动教育有序开展
每周五的一节看护，我们将“劳动”校本课程纳入课表，由正副班主任双导师轮流执教，结合课程内容对学生进行劳动习惯的培养、劳动知识和劳动技能的辅导。
2
岗位实践
确保每个学生充分参与
午间十分钟劳动时间为学生提供劳动实践的机会，学生可以自主选择劳动岗位，通过小组内的评价与监督，确保每个学生都能参与。
3
家校社联动
确保劳动教育对接真实生活
劳动教育不仅限于课堂，家庭中的家务劳动也是重要的实践场所。劳动教育不是单一、机械的劳动技能训练,不是简单的知识讲解,而是要帮助学生树立正确的劳动观念、形成必备的劳动能力、养成良好的劳动习惯和品质、培育积极的劳动精神。
通过劳动实践提升认知能力，促进智力发展。一年级的孩子们在班级中找到自己的小岗位后，家长引导孩子发现家庭中可以独立或合作解决的问题。在家长的指导下，孩子们参与整理房间、制作美食等家务活动，体验劳动的乐趣，并与家长共同设计家庭劳动岗位的小徽章。
通过劳动实践提升认知能力，促进智力发展。二年级的导师们带领孩子们寻找生活中的公约，引导他们理解遵守公约的重要性，并鼓励孩子们画出身边的公约。通过这个过程，孩子们认识到家务不仅是父母的责任，还是每个家庭成员应共同承担的义务。
劳动过程中可激发创造力，鼓励创新思维和解决问题的能力。在劳动过程中，孩子们可能会遇到困难。如何省力、高效地完成一件家务就是一项很有趣的挑战,我们的导师和爸爸妈妈帮助孩子从失败中吸取经验，鼓励小组合作，设计可以简化劳动的工具，并通过手绘或拍照的方式展示他们的设计。
“以劳育美”是指通过劳动来培养和提升人的审美能力和审美情趣。四年级的孩子们通过了解老师的生活，记录周末的日常；通过学习职业规划，并观察身边的劳动者，体会不同行业的辛苦；通过采访家中长辈，孩子们学会感激，并增进了亲子关系。
“以劳养德”是指劳动可培养和提升个人的道德品质，培养责任感、合作精神和社会道德。孩子们和伙伴、导师、家长分享“我的职业”记录卡，用画画和表格的形式，记录自己职业意向，初步感知服务性劳动中的契约精神，形成诚实劳动的品质。
“工欲善其事，必先利其器。”家长引导孩子们观察劳动者使用的工具，学习使用方法和注意事项，激发孩子们对职业的热爱和向往。孩子们尝试使用劳动工具制作小玩具，并介绍给周围的人，同时在劳动中注意安全，形成踏实的劳动品质。
随着劳动教育的不断深入和实践，我们见证了孩子们在劳动中的成长与蜕变。从一年级的劳动乐趣体验到五年级的职业梦想规划，每一步都如同璀璨星辰，照亮了他们人生旅途中的宝贵财富。家校社紧密合作，犹如三股坚实的绳索拧在一起，共同为孩子们的成长搭建起一座稳固而绚丽的桥梁。不仅让孩子们在劳动中增长了智慧、强健了体魄、培养了美感，更让他们在劳动的熔炉中学会了创新、养成了崇高的德行。这一切，都是在家校共育理念指引下的劳动教育给予孩子们的无价之宝，犹如闪耀星辰，在他们的人生旅途中熠熠生辉，照亮每一步前行的路。
~ 最后结语 ~
劳动教育是一场永无止境的旅程，它伴随着孩子们的成长而不断延伸，如同一条蜿蜒曲折的河流，滋养着他们的心灵，引领他们走向更加广阔的天地。我们坚信，通过持续的努力和不懈的创新，劳动教育将为孩子们的未来打开一扇扇通往无限可能的大门。
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摄影：高科实小老师们
撰稿：徐留芳
编辑：卫屹婷
审核：慧育苑班主任工作室
