2024年7月7日，杭州的炎炎酷暑，大家还是来到线下培训场地参加这次沙龙活动，王彦会长给大家做了开场。在做培训的过程中，课程开发是比不可少的过程，也是培训人必须掌握的技能，今天杨冬雷老师给大家带来了《从0到1开启培训师进阶之课程设计开发》，小伙伴们也都准备好了笔记本，希望能够获取更多干货。
分享嘉宾
杨冬雷老师
500强企业培训专家，专业讲师，她拥有哲学硕士学位，是国家认证的二级心理咨询师，同时还拥有认证OH卡教练和企业EAP咨询师的资格，在课程设计与开发，企业培训课程体系搭建方面具有丰富的经验和专业能力。
沙龙回顾
杨老师从以OH卡的方式进行自我介绍开始半天的分享，在杨老师的带领下，大家也纷纷用OH卡在小组内进行自我介绍，加深对彼此的了解。杨老师给大家讲到为什么用这样的方式开场可以打破学员和场地的陌生、打破学员和学员的陌生、打破学员和讲师的陌生。
正式开始课程杨老师跟大家聊到课程开发要坚持以学员为中心，要关注下面的学员想听什么，想要解决什么问题。杨老师今天从前言、明收益、理框架、设手法四个方面展开与大家分享相关内容。
杨老师问大家为什么要学习课程开发？我们从梳理沉淀组织/个人经验、隐形知识显性化（对组织/课程开发者）、高效、有趣的学习三个方面来说是需要学习课程开发的。
杨老师再次发问你想开发课程是怎么样的？（有料且有用、易传播解决实际问题为导向；有趣且好教，以授课技术为辅助；以学员对象为中心）
杨老师给大家聊到世界上最难的两件事一件是把别人的钱装到自己的口袋，还有一件就是把自己的想法装进别人的脑袋，而我们现在在做的事情就是把自己的想法装进别人的脑袋。
杨老师跟大家聊到成人学习有哪些特点？学不进、记不牢、坐不住三个特点。我们要了解清楚这三个特点，针对这三个特点更好的开发适合成人的课程。
杨老师给大家分享了一个案例来顺理课程开发三步曲，针对学不进我们要跟学员明收益，针对记不牢我们可以理框架，针对坐不住我们要注意课程设计，通过设手法来解决。
杨老师给大家还分享了一部分实用工具，相信大家回去都会尝试用起来的，结束以后还有小伙伴和杨老师展开了沟通和交流。
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一个人可以走的很快
一群人才能走的更远
撰稿编辑丨捌 子
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