元春始风华，万象启新朝，2025年元旦如约而至。过去一年，小树苗们在成长的道路上留下坚实足迹，每一次努力、每一份付出，都汇聚成此刻对新年的满满期待。我们站在了2025年的门槛上，一起回首过往，重温这段温暖又充满力量的校园时光之旅。
2024，踔厉成长
回望2024，树人学子在新学年里各展所长，不断成长。据不完全统计，在过去的一学期里，南京师范大学附属中学树人学校的学子们在各级各类的比赛中不断超越，不断提升：区级及以上获奖526人次，市级及以上获奖317人次，省级及以上获奖193人次，国家级及以上获奖78人次。硕果累累的背后是日夜辛勤的耕耘，是刻苦努力的训练，是精益求精的信念......
多彩舞台，青春绽放
2024年的最后一天，在迎接新年的喜悦氛围中，我校一年一度的冬季三项和班级迎新活动火热开启。操场上绳毽翻飞，教室里歌舞生辉，同学们各自绽放着绚烂的青春风采。
冬季三项
寒冬不寒，运动正酣
寒冬腊月，冷风呼啸，校园里却洋溢着别样的热情与活力！南师附中树人学校党委书记张小兵老师宣布：“2024年冬季三项比赛，现在开始！”一声哨响，操场上欢呼声四起，选手们手中的绳子瞬间化作一道道虚影，快速地在空中挥舞，发出 “呼呼” 的风声。
“双摇”短绳比赛
如果说短绳比赛是“速度与激情”的较量，那长绳比赛就是“默契与团结”的考验。参赛同学一个接一个，如同灵动的鱼儿穿梭其中，动作流畅自然，一气呵成，配合默契。
长绳比赛
毽子赛场彩羽纷飞，灵动多姿。初三的拔河现场“火药味”十足，拉拉队高喊着“一二，一二……”的口号，为团队统一节奏，凝聚力量。
此起彼伏的加油声，交织在一起，如同汹涌澎湃的海浪，一波接着一波，响彻整个校园，为参赛队员注入了源源不断的动力。在这力量与意志的较量中，每一个班级都展现出了团结一心、勇往直前的精神风貌。
班级迎新
青春派对，歌舞盛会
岁末年初，各班级独特的元旦迎新活动成为校园里最亮丽的风景线，同学们用才艺与热情驱散冬日寒意，点亮新年希望。
年级部的分管校长、年级主任、各学科老师也在这喜庆的氛围中送上祝福，和同学们一起喜迎崭新的2025！
缤纷的迎新活动展现出学校丰富多彩的校园文化与蓬勃朝气，也让我们对新一年的校园生活充满更多期待。
03
2025，再启新航
展望2025，我们信心满怀，树人学校将在教育的征程上扬帆远航，开启新的精彩篇章。
正如张小兵书记在2025新年寄语中所说：“一个人的眼界和格局会主导人一生的精神结构，好奇心比雄心走得更远”，告别2024，迎接2025，我们都应该睁大好奇的眼睛，用行动抵达属于自己的未来。
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南京师范大学附属中学树人学校
张小兵书记2025新年致辞
2024年12月30日
亲爱的教职员工、同学们：
大家上午好！
时光的年轮即将完成2024年的印记，2025年的曙光将在地平线上泛起微芒。值此辞旧迎新之际，我谨代表学校，向辛勤付出的全体教职员工、全体学生及家长们致以最诚挚的新年问候和最美好的祝愿！
2024年，我们共同感受了世界风云的跌宕起伏，见证了祖国在科技创新、思想文化、民生事业等多个领域的发展。在这波澜壮阔的画卷中，教育始终是最动人的篇章之一。这一年，我们欣喜地看到草木抽新芽，学生活泼成长，树人学校跨越前行！
2024年，我们秉持“立德树人”使命，从多个维度不断开拓进取，收获颇丰：
在课程建设方面：我们积极探索信息技术与教育教学的深度融合，获评教育部“基于教学改革融合信息技术的新型教与学模式”试验区示范校；以开放的姿态拥抱变革，成为苏科版初中物理教材研究基地学校、南京中小学创新教育星光基地学校，为课程改革贡献了“树人方案”。
在学科建设方面：第三批省级教师发展示范基地校终期考核中的优秀等第，新一届南京市优秀教研组评比中多个教研组的出色表现，无不彰显着我校教研团队追求卓越的决心与实力。以教促研、以研促教的理念，正以扎实的实践行动，在树人学校深深扎根。
在队伍建设方面：教师120多人次在各级别专业及综合评比中获得嘉奖，贺华义老师荣获“全国优秀教师”称号，展现出树人教师勤耕不辍、精进不止的专业精神。他们用智慧点亮知识的灯塔，以温情浇灌学生成长的沃土。
在学生培养方面：在科技创新的赛场上，树人学子以信息学奥赛全国一等奖的优异成绩展现了数理思维的深度；在实验探究的道路上，树人学子以省级特等奖的成绩诠释了科学精神的高度；在人文写作的天地里，树人学子以省级作文大赛一等奖的表现彰显了人文素养的广度；在语言艺术的舞台上，树人学子以“汉语之星”双项一等奖的荣誉展示了艺术修养的风度。
哲学家克尔凯郭尔说：“人生可以回顾反思，但不要忘记，我们应该积极向前看。”审视2024年，我们发现成绩，也要发现不足，但更重要的是规划2025年的行动。行动文化是树人文化的核心，规划、实施、纠偏是它的本质内涵，积极、阳光、向上是它的诗意外显。理想和阻碍构成生活的矛盾，行动是化解矛盾、实现理想的唯一选择。“一个人的眼界和格局，会主导人一生的精神结构，好奇心比雄心走得更远。”告别2024，迎接2025，我们都应睁大好奇的眼睛，用行动抵达属于自己的未来。
新的一年，所有树人人都要自信地用春风款待自己。春天，是希望；春天，是理想；春天，是温情……在这辞旧迎新的时刻，跟大家分享散文《春》的作者朱自清的一首诗——《新年》节选：
迎春花开放在火红的太阳底下
它们惊喜地叩响了，春天的第一道门扉
白云衔来温暖的思念
久违的问候，又为我们带来了新年的祝福
碰落了第一滴露水，北方的冰雪消融
南方的树木吐绿
嘀嘀的汽车声里，一路开来
那是春天的礼赞
生命中注定抵达的幸福
新年是被太阳染红的迎春花，是被思念温暖了的白云，是北方消融的冰雪，是南方吐绿的树木，更是生命中注定抵达的幸福。
2025年的曙光即将洒落大地之际，我们可曾思考过自己想看到什么？“卓越不是一种行为而是一种习惯。”此刻，期末考试的钟声即将敲响，愿每一位树人学子都能明白：考试不是目的，是对学习情况的检验，更是一次再学习的机会。在考试中学会学习，在学习中学会学习，这是最容易被忽略的学习常识。通过备考，学会规划时间、分析问题；通过考试，学会沉着应对、举一反三；通过复盘，学会反思改进、提炼方法。懂得这些，我们才能快乐而有节奏地学习，才能坦然接受考试的成败得失，因为我们形成的是学习的习惯，享受的是学习的过程，而不只是一时一段的分数。
在新的一年里，作为树人学子，大家应继续植根“嚼得菜根，做得大事”的文化基因，在“健康生长”的教育理念指引下，在阅读中培养批判性思维，在运动中锤炼意志品格，在鉴赏中培养审美能力，在探究中发展高阶思维，在实践中实现知行合一……我们树人学校着力培养“有生命力的人”，“有生命力”的标准有哪些？怎样才能成为“有生命力的人”？同学们，参与到“树人学子形象设计”活动中去吧，从小处做起，从力所能及处做起，以天下为己任，努力成为具有健全人格、独立人格和创造人格的树人人！
在新的一年里，作为树人教师，我们应以“树人精神”为行动指南，以更高的站位、更宽的视野、更实的作为，为“冉冉出新人”这一美好愿景去奋斗。我们要基于认知发展理论，遵循学习规律，让每一位学子在最近发展区获得成长。我们要用大爱滋养学生，用情怀感染学生，用道德引领学生，用智慧启迪学生，在言传身教中锤炼学生意志品格，在传道授业中厚植学生家国情怀，在批判反思中培养学生的创新思维，在实践磨砺中激发学生奉献精神。
日月其迈，岁律更新。展望2025年，教育改革的浪潮催人奋进。新征程，或许时有风雨，但我们应坚信，只要全体师生积力而举、集智而为，就没有翻越不过的高山，就一定能够在教育的广阔天地收获累累硕果。
新的一年，期待每一位树人人都能从容迈步，拔节生长。
新的一年，希望好时、好事、好人，都在美好的树人相遇。
新的一年，愿全体树人人精神抖擞，昂扬向前，共同谱写树人新篇章！
谢谢大家！
元
旦
快
乐
结语：旧岁已展千重锦，新年再进百尺竿。站在2025年新起点，满心期许，未来无限。愿全体老师们新岁欢愉，诸事顺遂，教育之路繁花相伴，培育桃李满园芬芳；愿同学们心怀壮志，逐梦远航，学业似春笋节节高，成长若繁花岁岁绽，在知识天地采撷硕果，于青春舞台闪耀光芒！
素材提供 ：各年级部
撰 稿：何 妍
美 编：王 莹
审 核：袁 勇
