习近平总书记指出：好奇心是人的天性，对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，使他们更多了解科学知识，掌握科学方法，形成一大批具备科学家潜质的青少年群体。
“作为中学生，我们能在日常生活中做些什么来保护长江、保护水资源？”
四时皆可喜，最好新秋时。充满希望与挑战的新学期伊始，力人学校中学部的同学们收到了一份熠熠生辉的开学礼物！9月6日下午，2024年鼓楼“院士课堂”之开学科普第一课走进力人学校，中国工程院院士、南水北调工程专家委主任、水文水资源专家张建云与力人学子们面对面交流，带来了“科技治水，守护长江生态之美”的精彩讲座。
南京市科协党组书记、主席朱军，鼓楼区委副书记王玉春，南京市科学技术协会秘书长办公室主任梁贵军，鼓楼区教育局二级调研员周斌，鼓楼区科协党组书记、主席张明华，鼓楼区科协副主席刘晨平以及南京市力人学校校长、党支部副书记刘海燕、副校长黄成云、夏鸣出席了本次活动。讲座线上线下同步进行。
刘海燕校长代表学校对张院士的到来表达了热烈的欢迎和崇高的敬意，并表示力人学校一直重视科学教育和实验教学以培养学生的科学素养，在科技创新和实践课程的不断探索中已经取得了一系列成果，期待此次活动进一步点燃同学们心中的科学之火。
鼓楼区委副书记王玉春聘请张建云院士为
鼓楼区“院士课堂”终身专家
张院士向学生代表赠送亲笔签名
学术专著《一个长江从雪山到海洋》
鼓楼区“微笑天使”科技志愿服务队发出倡议，呼吁中小学生不断增强环保意识，学习好科普知识，掌握科学技能，用实际行动让天更蓝、山更新、水更清。
2024年鼓楼“院士课堂”之开学科普第一课活动
启动仪式
随后，张院士以《上善若水——水的利用与保护》为题，带来了一场精彩的科普讲座。张院士从“关于水的认识”、“中国的水问题”、“为什么要保护长江”三个方面深入剖析了我国水资源保护的紧迫性和重要性。张院士从水的循环过程到地球上的水资源，再到我国面临的水问题，通过一系列数据与案例，生动阐述了水资源的宝贵与稀缺性，展现了我国在水灾害防治方面面临的严峻挑战，带着同学们分析了长江作为中国第一大河的战略地位和保护的必要性，介绍了一大批科学家在保护工作中的智慧研究和长期努力，呼吁同学们共同参与到水资源的保护中，鼓励同学们夯实科学基础，未来为水资源保护贡献力量。
张院士的精彩讲座拓展了同学们的视野，激起了同学们的思考。在互动交流环节，学生们踊跃提问，张院士耐心细致地解答了每一个问题，赢得了阵阵掌声。内容丰富、深入浅出的课堂不仅增强了同学们对水资源保护与利用的认识和理解，也激发了他们关注环保、参与环保的热情。
院士课堂让力人学子零距离走近科学家，学习科学知识，感受科学家精神，期待着力人学子热爱科学、投身科学，有更多科学梦想的种子在力人生根发芽。
张院士莅临我校，给我们带来精彩的科普讲座，我有幸作为学生代表，向他献上鲜花，那一刻，我如同桥梁，传递着全校师生对张院士的敬仰与感激。他是我们的精神灯塔与前行榜样，他的卓越成就与贡献，如同涓涓细流，不仅滋养了学术的沃土，更激发了我们对未来的无限憧憬与不懈追求。
初二（4）班 唐甫菲
从张院士手中接过图书的那一刻，我觉得我们接过的不仅是图书，更是保护长江，守护长江的责任！张院士在讲座中逐一分析了水的重要性，身为“节约用水大使”的他正以身作则，为新中国的少年做出榜样！
初二（1）班 马亦辰
参与院士课堂，深感知识的浩瀚。我有幸与张院士进行了面对面交流，院士的每一句话都仿佛开启了我的一扇扇智慧之门。
初二（3）班 蒋子涵
张院士为我们讲了长江近年来的生态环境与所处地理位置的重要性，为人们带来便利的同时也相对的有被污染。作为一名中学生，我们应尽自己的一份力量，自发行动起来，守护、爱护长江的生态环境。
初二（2）班 韩雨芯
在这里我要对到访我校进行开学教育的张院士表达崇高的敬意。张院士的演讲风趣幽默蕴、含着丰富的地理知识，在他的引导下，我们逐一探索了保护水资源对于地球上的生命、经济发展、生态平衡以及未来的可持续发展的重要性。
初一（3）班 孙凡淇
张院士的精彩授课，增加了我对长江、水资源知识的了解，也知道长江在经历灾难中所遇到的问题。让我深有感悟：从我做起、从现在做起，保护长江生态环境，保护好我们身边的水资源，让我们与大自然和谐共生。
初一（2）班 余明轩
这是我首次这般近距离地接触科学家，深切地了解了科学家精神。经由课程的学习，张院士将环保与科普的种子深深播撒进我们心间，让我们增长了诸多关于保护环境的新知识，也使我们具备了保护环境、守护长江的责任感与使命感。保护环境需要我们从日常生活的点滴小事着手，树立环保意识，养成良好的环保习惯。
初一（2）班 卞卯卯
