仰望星光
点亮梦想星河
南师附中树人学校开展《星光少年》共读暨院士进校园活动
一颗星星，藏着一个梦想；一片星河，映照着无数追梦少年。11月8日，南师附中树人学校迎来了一场科技与人文交织的盛会，《星光少年》主题读书活动让每一个年轻的心灵在与科技大家、文学名师的对话中，触摸到了梦想的温度。
“仰望星空的人，永远充满梦想。”南师附中树人学校党委书记张小兵的开场致辞，如春风拂过少年心田。“正是这份对未知的向往与敬畏，照亮了人类前行的道路。在这个科技日新月异的时代，青少年既需要以科学理性开启智慧之窗，更需要以人文情怀温暖前行之路。”这番话，如春雨般滋润着每个树人学子的心田。
“在追寻梦想的路上，我看见了无数闪烁的可能。”这一天，同学们不仅聆听了中国工程院院士贲德的谆谆教诲，更感受到了《星光少年》作者刷刷老师笔尖流淌的温情。“每一个怀揣梦想的少年，都是照亮未来的星光。”刷刷老师以充满诗意的笔触，描绘着少年们在科创探索中的点点滴滴，让每一个故事都成为照亮梦想的星光。
在星光对话环节中，四位初一学生代表如新萌的幼苗，在科技的沃土上吐露新绿。“失败不是终点，而是新起点的路标。”他们分享科创历程时的稚嫩话语中，蕴含着超越年龄的智慧光芒。当他们与贲德院士畅谈人工智能、航天科技的未来，童真与远见在对话中交织，编织出一幅科技创新的壮美画卷。
《星光少年》不只是一部文学作品，更是树人学子心灵的镜像。书中描绘的每一滴汗水、每一次困惑，都映照着科学家精神的璀璨光芒。正如刷刷老师所说，这些故事是对科学精神的追寻，是青春理想的具象呈现。
获得“星光少年”读书之星奖项的同学们，用明亮的眼神诉说着要以科技创新为翅膀，以人文情怀为北极星，在追梦路上笃定前行。
“创新是翱翔天际的翅膀，想象力是点亮星空的火炬。”贲德院士朴实的话语中蕴含着深邃的智慧，让在座的每一位少年都感受到了科技创新的无限可能。在这个科技与人文交融的午后，一颗颗年轻的心在智慧的光芒中绽放。
每一个梦想都是照亮未来的星光，每一次探索都是通向远方的桥梁。树人的孩子们深知：心中的星光不只是遥远的憧憬，更是指引前行的灯塔。正如初一的同学所说：“我们是追逐星光的少年，也是未来星空中最亮的星。”
“梦想如炬，照亮人生的星辰大海；青春似歌，谱写时代的壮丽诗篇。”在《星光少年》的激励下，树人学子正以赤子之心探索科技奥秘，以诗意之思感悟人生真谛，在实现中华民族伟大复兴的壮阔征程中，绽放出属于这个时代最闪耀的青春之光！
学生插画和读后感作品
学生感言
初一27班刘钟睿
我很荣幸参加学校“读书之星”活动，著名儿童文学作家刷刷和贲德院士来到我们身边，点燃树人学子们的读书热情。我们在现场感受着不同人、事、物的成长与蜕变，崇敬着院士爷爷那样一代人的光荣与使命。
初一19班刘书豪
当刷刷老师娓娓道来他创作《星光少年》的故事时，我被一股温暖的感动所笼罩。有幸参加这次读书会活动，我兴奋得难以言表。深入阅读这本书的时候，我仿佛被卷入了一个令人心潮澎湃的世界，书中的情节精彩纷呈，简直让人惊叹不已！王子坤和林薇薇携手并肩，最终赢得大赛的佳绩，他们的故事令我深深动容。
初一（22）班 王奕诺
在特殊的年代，贲德院士学习知识并不是一帆风顺的，他曾光着脚走过四十多里的上学路，且是凹凸不平、布满碎石的上学路。这让我惊讶之余，油然而生敬佩之情。科学家的精神在于此，不畏惧困难与限制，在科学的崎岖之路上“格物”、攀登。持续的热情与追求，这正是我们中学生所要学习的优秀品质。
初一14班 朱翌辰
刷刷老师创作的《星光少年》，像一束璀璨的光，照进了我的心灵，让我对成长和梦想有了更深层次的理解。贲德院士幼时贫寒却立志求学，克服艰难终圆梦想，他的经历让我深刻领悟到了刻苦钻研、努力学习的非凡意义；更让我明晰，只要心中怀揣着星光，朝着目标坚定不移地前行，我们每一个人都能成为那闪耀夺目的少年！
素材提供 ：初一年级部
撰 稿：李 真
美 编：王 莹
审 核：袁 勇
