一些日常课堂小作而已，因此“而已”。
正是“而已”。八年级时的5月，几周国画教学，同学们从裁纸开始认识中国画的宣纸，洗笔、蘸墨、纸上落笔，体验中国画宣纸与笔墨关系。正式铺开纸，学习齐白石，第一次握起勾线笔，调整合适线条，凝神静气，颤抖着手在生宣纸上勾勒一只工笔草虫，题款，盖上独一无二的手指印章，第一份国画练习，尽管达不到栩栩如生的技法表现，缺少细致观察后的结构准确，但同学们也喜爱至极。再铺张黄纸头，选择齐白石山水册页，小写意墨线勾出山的轮廓、树的姿态、溪水芦苇、房屋小桥，花青赭石点染出层次氛围，贴在黑板，端详欣赏，品评驻足，不舍离开教室。又铺张更大些的四尺三张或四尺六张生宣，立于桌前，拿起大号长峰勾勒校园芭蕉，清水破墨，感受墨色笔痕随清水在纸面晕染变化，淡破浓、色破墨，大写意精神在勾画中被感受传承。三张小小练习而已。
虽是“而已”，却是日常课堂教学中的乐事。都说国画需经历废纸三千，岂是这三张小小课堂练习所能包含。但同学们课上那沉浸的投入、专注的神情、好奇的眼神，必须被打动感染，于是才有了这次展览。早在3月，“万物复苏”课堂一起在布面上画写意小鸟，再穿针引线添加于画面，一次材料的实验，收获许多意外之作。
如今，他们已经初三了。新学期，将继续欣赏些书法经典，学杨凝式《韭花帖》、怀素《苦笋帖》的形式临写一些书法小作；教师又在课堂示范国画托裱技术，感受中国画装裱的内涵与智慧。
所有练习打包整理，竖式长卷装裱，悬挂展厅；“万物复苏”作品装裱在方形画板上，挂于展厅墙壁，彼此呼应。裱画程序顺着书桌用实物摆开呈现，放于展厅中间，方便研究体验。
展览形式自由，等初三的新作有了，会随时裱好继续添加其中。
作品的氛围感，在同学们的寻找、回忆与欣赏中被营造出来。
一起观展吧！
还有些练习在过程中呢！
是不是很有感觉？
素材提供 ：吴长燕
撰 稿：吴长燕
美 编：王 莹、许 旭
审 核：袁 勇
