不负秋日好时光
快乐研学助成长
南京市力人学校（中学部）2024学年秋季研学实践活动纪实
一片落叶，是秋天
一丛向日葵，是秋天
一个个裹着泥土芳香的红薯，也是秋天
秋意浓郁，处处充满着收获景象，孕育着累累硕果
2024年10月17日，南京市力人学校中学部的同学们来到八卦洲陌上花渡，一起踏绚烂金秋，品劳动之美，开展秋季研学实践活动。
我们出发啦！
微风徐来，
轻拂青春的脸庞，
为秋日画卷添上一抹快乐的旋律。
寻觅“薯”香，乐享丰收
瞧！经过导游的讲解和示范，少年们带上小铲子化身“小农夫”，在红薯基地里沉浸式挖红薯，一个、二个、三个……时而用手刨，时而用铲子挖，他们挖的不仅仅是红薯，更是满满的成就感。这一刻，他们收获了专“薯”于自己的快乐！
不负
秋日
快乐
研学
见到，听到，嗅到，尝到，触到
每一种感官都为之开启
才算正在和秋天碰了面
如果说挖红薯是秋日里的专属浪漫，那么亲手制作，并与家人一起分享红薯美食更是大自然的馈赠和劳动的甜蜜！
追寻“花”迹，品味芬芳
“穿梭花海间，人如画中游。”金黄的向日葵迎风摆动，梦幻的粉黛乱子草轻柔拂动，艳丽的百日菊摇曳生姿……各种繁花竞相开放，编织出一片片姹紫嫣红的花海。少年们沉浸在灼灼花海之中，脸上洋溢着纯真的笑容，在镜头前摆出各种活泼可爱的姿势，用相机定格着并肩成长的美好瞬间。
不负
秋日
快乐
研学
探秘“农”馆，欣感秋实
步入传统农耕乐事馆，同学们走进千年农耕文明之中。 传统的石磨、木犁、镰刀静默地诉说着往昔，同学们或推石磨感受研磨之辛，或执镰刀模拟收割技能，在体验中感悟传统农耕的艰辛与智慧。
现代化的智慧农业馆将同学们从古老的农耕时代带到了科技前沿。智能温室里，传感器实时监测着温度、湿度、光照等参数，精准调控生长环境；大数据屏幕上，农作物的生长周期、病虫害预警、产量预测等信息一目了然。同学们惊叹于科技的魔力，亲手操作农业管理软件，化身现代农业的“小小探索者”，感受科技创新的驱动力量。
在参观体验中，同学们意识到，无论是古老的耕作方式还是现代的科技手段，都是人类与自然和谐共生的智慧结晶，社会发展会让劳动的形态和方式发生变化，但劳动推动社会进步的价值亘古不变，“中国奇迹”的创造、“中国震撼”的交响，无不凝聚着劳动的智慧和汗水；生活的美好、社会的进步，莫不源于平凡艰辛的劳动。
不负
秋日
快乐
研学
学生感悟
AUTUMN STORY
初一（5）班 赵欣然
秋游的三项活动让我收获满满，红薯体会到秋收的快乐；赏花海体会到大自然的美丽；探农馆体会到农民的艰辛。通过接触大自然、体验老一辈的生活，感受到以前人们生活的艰苦，他们要自己耕地中作，无论秋冬春夏，无论刮风下雨，他们都要在田里劳作。现状的生活跟以前相比截然不同，靠着一代又一代的努力才有今天的幸福生活。作为青少年，我们要亲近大自然，强大体能，磨砺意志，提升自己，让生活更美好。
初一（3）班 张丞毓
这次秋游，我感受到农业科学技术的伟大，以及农业方面科研人员的创新精神，我十分敬佩，这些技术都令我大开眼界。与此同时，我认识到了许多植物，了解了非常多的知识，在挖红薯的过程中看到了同学们团结友爱的画面，这种集体活动让大家的关系更加亲密。
初二（1）班 马亦辰
到达八卦州后，我们来到了陌上花路。这是一个被鲜花和绿植环绕的地方，道路两旁是粉红的花朵，它们竞相绽放，仿佛在欢迎我们的到来。
走累了，我们在路边找了一块空地，铺开野餐垫，开始了属于我们的秋日野餐。同学们带来了各种美食，有香脆的饼干、有香甜的水果、还有美味的自热锅。在秋日的阳光下，我们享受着美食和彼此的陪伴，感受着生活的美好。
到了离开的时间了，我们依依不舍地离开了陌上花路，留给我们的是一段难忘的回忆。
初二（2）班 夏诗蕊
“陌上花开，可缓缓归矣。”感受过大城市的繁华与热闹，也可以去郊区八卦洲的陌上花渡，感受花开成海的静谧与安逸。清新的空气夹带着花香与泥土的芬芳向日葵、粉黛子都迎着阳光开放。同学们脚绑着塑料袋，去泥地挖山芋。回家后，尝尝自己挖的山芋，简单又有成就感。
初二（1）班 孙锦鹏
绵绵秋风带走了炎热酷暑，却带来了宁静与舒适。今天我来到“陌上花渡”，和同学共同感受这自然宝库的美丽。
这里有着许多关于自然、农耕的活动，在观赏令人目不暇接的花海美景时也能学习到知识。粉黛乱子草如浪起伏，向日葵金黄耀眼，月季形态优美，尽显典雅……步步皆是绝美画卷。
在这我感受到浓郁的自然气息，享受到宁静与惬意的美好。
初三（2）班 程晨
今天秋游去了南京八卦洲的陌上花渡，那里空气清新，风景优美。秋天的田野里，金黄的稻穗和五彩的花海交相辉映，给人一种宁静祥和的感觉。我们沿着小路散步，欣赏着农田自然美景。秋风吹过，令人心旷神怡。还有一些可爱的动物，增添了几分生机。整个秋游过程轻松愉快，让我感受到秋天的独特魅力和大自然的美好。
精彩花絮
劳动是成长的必修课。
习近平总书记在全国教育大会上指出，提升学生的劳动意识，不仅仅是知识的传授，更是情感的共鸣与价值观的塑造。
在收获的季节里，学校让力人的学子们走出校园，走进田间地头，去亲近自然，去劳动耕耘，不仅希望他们扩展劳动知识，提高劳动能力，增强合作意识，更重要的是，期待他们能够在享受劳动和秋收的快乐中形成热爱劳动、热爱生活的品质。
素材提供 ：班主任
撰 稿：金 艳
美 编：王 莹
审 核：夏 鸣
