对于来参加飞盘教练员培训班的每位老师，我们都会进行灵魂三问：从哪个道上来？来的初心和目的是？又将去向哪里？
每个学盘的老师背后都是一所学校，肩上担负着光荣使命和任务，每人又有各自的实际情况、具体问题，这令我们没法不认真对待之。教什么，怎么教？如何引导老师们在学盘、教盘的道路上自信前进，是我们始终思考和发力的关键。
飞盘的知识和视频，网上随便一搜，到处都是，但导师团队能在第一天内将飞盘运动的技战术体系、教学-训练体系同各位老师的初心目标有机融合起来，勾勒出通往目标的可行道路，令参训老师们兴奋、折服。
在下午总结与分享会上，来自长沙明德中学的龙谦老师说，“网上得来总觉浅，绝知此事要来学，回去后我将有更多方法和手段去丰富我的飞盘教学了！”
来自湖南医药学院的罗教授，这次特意带来了本教研室的一位年轻博士陈凌老师一起学盘，他在分享时说，”经过第一天的培训，如何将飞盘课程纳入体育休闲专业教学，让我更有信心和抓手了，这次学到的是飞盘体系和发展道路，是方法和教法，不虚此行！”
来自湘潭大学的刘老师对下学期的飞盘教学、训练、建队一体化展开了憧憬，对飞盘思政元素进行了初步挖掘和归纳，我们导师团队将从教案、教学日历、教学大纲进行前期对接，帮助他将飞盘课程顺利开起来，真为他决心在飞盘赛道上深耕表示喜悦！
来自南雅梅溪湖中学的陈路老师，硕本均毕业于首都体院，经过第一天培训后总结时说：”飞盘太有趣了，在中学大有作为，是进行大课间、社团建设的好项目，很高兴找到了飞盘赛道！”
飞盘老师学盘就像学开车。帮助学车人清醒、明道后，调正身心，在正确的道路上驾驶技术自然学得快，车行安全、平稳。
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