第29期飞盘教练员师资培训班刚结束，老师们就立即投入到开设飞盘新课程的行动中......譬如老师们向协会索取《极限飞盘教学大纲》、《教学日历》、《一年制极限飞盘教学教案》,根据学校实际情况，制定校本课程大纲，进行飞盘教学设计或研究如何将飞盘融进体育休闲专业课程教学。
老师们为何反应这么快？行动力这么强？
一切源自协会培训体系中植入的双引擎驱动，也就是将明确的目标与坚实的系统想结合，共同驱使老师们走向更加确定的自我。详见第29期飞盘教师培训总结｜在“教、学、练、赛、评"体系中打造新时代优秀飞盘老师
期待老师们捷报频传！
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