为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，进一步提升教师观察、解读和分析幼儿游戏行为的能力，指导教师在观察中理解幼儿的行为方式和特点，促进教师专业成长。11月26日，我园教师刘学娥就参加“国培计划 （2024）”——陕西省农村市县级幼儿园骨干教师访名校浸润式培训”所获得的知识经验，面向教师进行了以“儿童行为观察与分析”为主题的分享。
在培训中，刘老师针对儿童行为观察与分析的要素和基本框架进行了详细解读，帮助老师们明晰了方向，找准观察的方法，掌握记录的形式。
培训中，教师们专心倾听，认真记录，求知若渴的学习精神在纸笔间悄悄流淌。
活动最后，教师结合刘老师所讲的方法，对案例视频进行分析解读。呈现了一次微教研，让教师们获得了理论、实践双提升。整个培训活动效果突出，对教师的专业成长起到了很好的促进作用。
每一次教研都是教师专业的提升，每一次交流都是教育思想的碰撞。通过本次培训活动，老师们充分认识到观察与解读幼儿行为能帮助教师更好了解幼儿，为幼儿的发展提供有效的支持，让教师从“看见”到“看到”，从“听见”到“听懂”，发现问题，调整策略，从而逐步完善教育方法，提升教师专业技能，更好地促进幼儿的全面发展！
图文：张敏
编辑：夏芹
校对：毛明
审核：韩雅静
