课程缘起
我的衣服是带拉链的，有时我拉不上去。
我的衣服是带纽扣的，而且还是一件横线竖线交叉的格子衬衫。
我的衣服是一件黑白格子衣服。
1.衣服都有哪些种类？
乐乐：衣服有短袖、裙子、裤子，还有睡衣呢。
辰辰：还有消防员叔叔和警察、医生穿的制服。
瑶瑶：还有雨衣和泳衣。
孩子们你一言、我一语，说出了许多衣服的种类。为了能让孩子们将各种不同类型的衣服进行整合，我们发现衣服可以大概分成以下几类：
不同职业的人，有不同的衣服，消防员服能够防火，保护消防员叔叔的皮肤。还有吗？
豆豆：厨师穿着厨师服，戴着厨师帽，做出美味的食物。
睿睿：清洁工们，穿着清洁衣服，打扫城市的卫生。
芳芳：护士阿姨穿着护士服，为我们治病。
不同民族的人衣服也不同 ，我们中国一共有56个民族哦！我们是汉族，真是一个多彩的中国！
通过对不同服装的了解，能够帮助孩子更好辨别不同的职业及其背后的社会意义和功能，对于民族服饰也有了进一步的了解，知道了我国是由56个民族团结起来的大家庭，激发了孩子们的民族自豪感。
2.我们常见的衣服款式
泽泽：我的衣服是有拉链的！
明明：我的衣服上有漂亮的纽扣。
平平：我的衣服是套头穿的呢。
在学习穿衣服之前，小朋友们先一起了解我们常见的衣服款式：T恤、毛衣、马甲、卫衣、外套、裙子。还有分纽扣款、暗扣款、套头款、拉链款，形式多样！
3.衣服的结构
在学习穿衣服之前，孩子们先对自己的衣服进行了观察，有的孩子发现自己的衣服上有拉链和纽扣，而且可以打开来，这种衣服叫“开衫”；而没有拉链和纽扣，不能打开来的衣服叫“套衫”。
小朋友们，你们知道一件衣服都由哪些东西组成吗？
我知道，有帽子，小朋友穿的衣服就有帽子。
有扣子，还有袖子。
衣服还有一些图案，我们穿的衣服也有不一样的地方。
常见的衣服由衣领、衣身、拉链、口袋、衣袖和衣摆组成，而裤子则是由裤腰、口袋、裤腿、裤脚等几部分组成，而且重点是衣服还分正反面哦！
4.衣服的演变过程
小朋友，你们知道古时候的服装是怎么样的吗？
是不是和我们的衣服一样的
我从书上看过，以前的人是穿古代的衣服。
原始人是用树叶来当衣服的！
通过了解，小朋友们知道了服装的演变流程：从最开始穿树叶，发展到穿兽皮衣，再到古代人穿的丝绸衣服，演变到民国时期穿的旗袍，再到现代人穿的各种各样的衣服，服饰的风格呈现多样化、多元化、有复古、环保、中性、嘻哈、韩式、混搭等等。
5.衣服原材料
我的衣服就用毛线织的。
我的衣服是用羊毛做的。
我的衣服是用棉花做的。
通过生活上的经验，我们知道了衣服有棉布，羽绒，麻布，纱，丝绸，牛仔等多种面料。这些衣服的原材料可能是棉花，工业化纤，蚕丝，亚麻，羊毛，兔毛等。
1.穿衣初尝试
孩子们通过相互观察、交流探索发现衣服不同的特点，增加了对衣服的认知。在熟悉衣服的每个部分后，孩子们对于自主穿衣服的兴趣更加浓厚，并逐步开始尝试自主穿衣。
我拉不到另一个袖子。
我脖子后面不舒服。
我怎么扣不上呢。
2.怎么区分衣服里面和外面？
怎么区分衣服的里面和外面呢？小朋友们议论纷纷，踊跃分享着自己的小诀窍！
衣服的里面和外面颜色不一样。
衣服的里面有小标签。
帽子在衣服的外面
衣服外面有口袋、图案。
衣服里面和外面不一样，里面有好多线。
孩子们的发现：
衣服里藏着好多小奥秘,在穿衣服前只要仔细观察，就能知道里面和外面了。
3.穿衣小技巧--外套/套衫/马甲
虽然有了之前的探索发现，大部分孩子基本掌握了穿衣的方法，但是对于一些能力比较弱的小朋友，他们还是偶尔会忘记怎么穿衣，面对这样的情况，我们通过梳理，把穿衣服变成朗朗上口的儿歌。
外套
抓领子，盖房子
小老鼠，钻洞洞
左钻钻，右钻钻
咯吱咯吱上房子
套衫
一件衣服四个洞
宝宝钻进大洞洞
脑袋钻出中洞洞
小手伸出小洞洞
马甲
抓住小领子
商标在外面
向后甩一甩
小手钻山洞
孩子们自主探索常见的衣服结构，通过绘本、儿歌的学习，逐渐掌握穿衣小技巧。
1.我是整理小达人
折一折，叠一叠，爸妈夸我是个能干娃！我是爸妈的家务小助手！瞧，我叠的衣物多整齐，分类摆放。
2.生活区：穿衣小比拼
持续练习和实践后，孩子们的穿衣能力显著提升，我们趁势开展了“穿衣小达人”比赛。我能行，我最棒！
此次比赛见证了每个孩子的成长，孩子们用实力证明了自己，这是摆脱依赖、挑战自我、独立自主完成任务的开始。小班孩子的穿衣技能得到了锻炼，同时也培养了他们强烈的自信心和荣誉感，相信以后他们都会成为自我服务的生活小能手！
3.洗衣大作战
小小盆儿盛清水，清水照我小脸嘴。我学妈妈洗呀么洗衣服，心儿欢喜如蜜醉，如呀么如蜜醉。咿呀咿呀咿呀呀呼嘿，自己事情要学会，要呀么要学会，嘿要学会。
幼儿是家庭一份子，通过活动，让孩子们提高自理能力之余，从中学习家庭生活小技能，原来洗衣物真的不是一件容易事儿，并让孩子们懂得传承优良的家风。
我的创意衣服
粘贴画—我的上衣
小朋友们用碎彩纸片为空白的衣服添上一朵朵美丽的花儿，五颜六色太漂亮了！
涂色—我的漂亮衣服
通过丰富多彩的活动，让孩子们通过涂、画、粘贴、压印的形式参与设计服装的活动，提高幼儿对自己衣服的喜爱度。
科学实验区：初识扎染
小衣服，大学问，孩子们在活动中对衣服的结构、种类有了更深入的认知，学会了区分衣服的前后、正反，穿衣服和叠衣服的技能，提升了幼儿的动手能力、增强了自信心，同时自理能力上有了进一步的提高，萌发了幼儿克服困难和挑战困难的信心和决心。
图文：王丹 覃淏
编辑：夏芹
校对：毛明
审核：韩雅静
