立儿童·聚游戏·共成长
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，自主游戏活动是幼儿园游戏不可或缺的组成部分，为进一步推动园所自主游戏的深入开展，提升教师观察幼儿、分析幼儿的能力，更好地发挥游戏对儿童发展的独特价值，促进幼儿在游戏中的深度学习与发展。12月3日，我园教研主任张婷就参加 2024 年“国培计划”陕西省农村省级骨干教师能力提升培训所获得的知识经验，面向教师进行了以“自主游戏的组织与实施”为主题的分享。
活动中，针对本次教研主题，各年级组针对各班自主游戏案例进行了逐一分享与研讨，从活动的组织实施、观察指导、分享表征等环节，深挖游戏内涵、提炼优秀。
活动的最后，张主任进行了梳理总结和深度概括，她肯定了教师们自主游戏观察中专注的态度，并提出教师们能够坚持持续性的观察幼儿，深挖自主游戏的价值，倾听幼儿声音。
教为引，研为路，思为桥，践为证。此次自主游戏教研活动，为教师们搭建了一个观摩探讨、学习交流的互动平台，进一步丰富了教师对幼儿自主游戏的专业认知。希望教师们在探索幼儿自主游戏的道路上，能读幼儿之童心，解游戏之困惑，用大胆创新的思维培养幼儿的多元思维,真正地成为幼儿游戏的合作者、支持者、引导者，让带有温度的交流和分享呵护幼儿童年，让高质量的师幼互动关系点亮幼儿生活。
图文：黄倩
编辑：夏芹
校对：毛明
审核：韩雅静
