我们的小手是什么样子呢？一只手上有几根手指呢？我们能用小手做什么？趁着周末，我们把小朋友提出的问题做成了一张问卷调查表，让孩子跟爸爸妈妈一起一边观察小手，一边画一画。
小手长什么样呢？孩子们一个个伸出小手，仔细地观察，这下，他们对小手好奇的地方更多了。
鸿鸿：我有十根手指，手指头有长有短。
宸宸：和朋友的手不一样。
小雨：我的手比老师的手小。
妍妍:我的手掌上有很多的线线。
原来小手上有这么多的秘密！手心、手背、掌纹、指甲、关节、手指.....。十个手指上的指纹都是不一样的，每个指纹都具有唯一性和独特性！有的弯弯的，有的圆圆的，有的像彩虹，有的像漩涡......
通过一系列的提问及幼儿积极的互动，孩子们对“手”已有初步经验，为我们接下来的系列活动奠定基础。
（1）故事《自己的事情自己做》
在了解小手的特征后，大家一起分享了故事《自己的事情自己做》，幼儿了解了故事情节，感受自己的事情自己做带来的成就感和自豪感。
（2）小手本领大
小韩:我的小手真厉害，它可以帮我穿鞋子。
晞晞、轩轩:我的小手会穿衣服。
悦悦、萌萌:还有我的会拿勺子。
辉辉:我的最厉害，可以叠衣服。
舜舜:我的小手会帮我洗脸刷牙。
鹄鹄:我的小手会浇花，搭积木。
能干的小手不仅可以帮助到自己，还可以帮助到爸爸妈妈和好朋友哦~
小手作为我们形影不离的好朋友， 它还能做哪些有趣的事情，玩哪些有趣的游戏呢？我们一起去看看吧......
（3)小手传递爱
我们的小手还可以帮我们交到很多的好朋友呢！在幼儿园的日子里，我们能近距离的拥抱问好，通过小手也能够传递对彼此的想念和温情。快来瞧瞧小手传递爱的花样打开方式吧！
教师小结
《幼儿园教育指导纲要》中指出：幼儿教育既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自立，自理的尝试。幼儿自理能力的培养不是一两次教育就能奏效的，这是一个漫长的过程，我们应多给孩子创造锻炼的机会。以此来培养孩子们的责任心和自信心，让孩子从中体会劳动带来的快乐。
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图文：杨州 赵杪
编辑：夏芹
校对：毛明
审核：韩雅静
