一、本月户外寻找昆虫的目标
（一）认知目标
1.让幼儿熟悉自然王国新增加场地的环境和资源，包括新增的大树、瓦片、树枝树叶、绿色医院小帐篷等，能够准确描述新场地的特征，完成新场地资源地图的制作。
2.引导幼儿了解不同游戏材料（如七星瓢虫、瓦片、绳子、树枝树叶等）的特点和玩法，理解各种材料在游戏中的可能性和局限性。
3.使幼儿在游戏过程中发现问题、分析问题，例如认识到虫子的出现规律、绳子松紧对游戏的影响、瓦片搭建的稳定性问题、运水和和泥过程中的比例问题等，并通过讨论尝试提出解决办法，发展幼儿的观察力、思考能力和问题解决能力。
（二）技能目标
1.探索与操作技能
（1）鼓励幼儿自主选择游戏材料进行探索和游戏，发展选择能力和自主探索能力，如分组选择玩七星瓢虫、瓦片搭小桥、捉青牛、盖房子、玩绳子等不同活动。
（2）培养幼儿使用不同材料进行创造性搭建的能力，如利用瓦片搭建房子、尝试往高处搭建，并在遇到瓦片站不稳的问题时，能够尝试用放石头、和泥粘瓦片等方法解决问题。
（3）提高幼儿在新环境中使用新器械（如运水器械、挖土器械等）进行操作的能力，包括运水、弄土、和泥等操作技能。
2.合作与沟通技能
（1）通过分组游戏，促进幼儿之间的合作能力，让幼儿学会在小组中分工协作完成游戏任务，如在搭建房子、拔河等活动中相互配合。
（2）在儿童会议中，培养幼儿的沟通表达能力，鼓励幼儿分享自己的发现（如虫子的情况、找砖的经历等）、提出问题和参与讨论解决问题的方法。
（三）情感目标
1.激发幼儿对户外游戏的兴趣和热情，让幼儿在新场地的探索和游戏中获得乐趣，保持积极参与游戏的态度。
2.培养幼儿的耐心和坚持性，在遇到游戏中断（如没虫子、没水、材料不足等问题）时，不轻易放弃，通过讨论和调整继续参与游戏。
3.增强幼儿对新环境的适应能力和探索欲望，鼓励幼儿在新场地中积极发现新材料、新问题，不断尝试新的游戏方式。
二、户外自主游戏五部曲
（一）探索场地
新学期，新场地，孩子们第一次去的时候发现自然王国加了新的场地，增加后是什么样子的，我们就分组探索，制作了场地的资源地图。
（二）我看到的新变化
镫镫：我看到了许多大树，增加了好多好多的树
张诗瑶：我看到了瓦片。
张仟慕：我看到了许多树枝树叶。
于安良：我看到了医院的小帐篷是绿色的。
...我看到了树上缠着绳......
（三）怎样玩？玩什么？
场地里的东西很多，对于这些新玩具，孩子们是怎样玩的呢？这时候孩子们选择了不同的材料进行探索。
自动分成了几组，有一组玩七星瓢虫，一组完用瓦片搭小桥，一组捉青牛，一组盖房子，还有一组想用绳子，用绳子拔河，用绳子拉着走，他们在这儿是这样玩儿的。
随着天气变凉，孩子们发现没有虫子了，树上也没有了虫子，不能接着研究了。
教师看到：随着游戏的开展，幼儿没有了探究虫子的目标，变得无所事事，不知道玩什么，在探索水滑梯时没有水，导致游戏中断，探究土挖土对土的小朋友在游戏了一段时间，一直重复挖土，拍土游戏的内容比较单调。
对于这些小组，孩子们玩的时候遇到了一些问题，我们开展了一次儿童会议，跟孩子一起讨论，确定我们游戏的主题。
虫子组：虫子有时候有，有时候没有，没有虫子的时候我不知道玩什么。
绳子组：绳子太松，弄不紧跑了几圈，绳子就不想跑了
教师的问题：玩绳子的小朋友越来越少，这几个游戏哪个能玩的很长时间？
小结：瓦片可以玩很长时间，用瓦片搭建。
（四）探索瓦片
孩子们利用瓦片来搭建房子，绘画房子设计图，经过尝试，老师发现但还是在用瓦片搭建时，孩子们拼出的造型很多样，开始尝试往高处搭，往高处搭建是遇到了问题——“瓦片竖着往高处放时，站不稳，容易倒”
经过讨论，孩子们想到的解决办法是：
（1）下面放上石头，再把瓦片放到石头上。
（2）用泥把瓦片粘住
我过尝试验证方法，是不是能行，第一步出发去找石头，第二步去找水运土和泥。孩子们找到不同的器械去运水，有弄土的，有用土的，把水放到土坑里和泥。
（五）“瓦片”新游戏遇到新问题
（1）运水的问题，运水路上洒水，有时候水龙头没水。
（2）土的问题，土太多，水太少，和不成泥。
（3）需要更多的泥，不知道用什么盛放。
（4）砖的问题，砖太少，不够找不到砖
根据问题，我们又召开儿童会议：
齐晨越：分享了在哪里找专。
赵梓皙：砖不够就用别的东西代替吧。
齐晨越：我找砖的过程中发现了新的场地，那个场地里没有班级占领，除了有砖，还有一堆石头，这个场地水龙头挨着用水方便，我们如果在这个地方的话，只需要把瓦片带过来就可以了，可不可以换场地呢？
旧场地
新场地
（六）新场地，新计划
新的场地都有什么我们不知道的，大家一起来探索一下吧。
收获
