游戏是孩子的天性。他们在玩中学、 学中玩。玩前建构计划，形成想法。完后表达见解、完善规则。
孩子们在自由自主的游戏中获得经验、挑战自己、快乐运动！那在本月呢，我们中一班的孩子们在操场上，自由自主地选择感知器械，探索器械、玩转器械。
（一）运动场地· 初相识
（二）运动材料·趣想玩
幼儿面对这些熟悉地器械，纷纷头脑风暴思考该怎么玩呢？对此他们每个人都有自己的想法：
有的说想要爬着玩迷宫、钻着玩迷宫
有的想玩滚筒；有的想轱辘轮胎
有的想爬上安吉箱玩；有的想钻进安吉箱玩
有的想爬着玩梯子；有的想跳着玩梯子
……
创意的想法，在孩子们地头脑中悄悄萌芽！为后期的游戏计划打下铺垫。快跟我们一起去看看吧。
（三）运动玩法·绘畅享
绘画表征是孩子们通过画笔来表达自己的思想、情感和体验的方式。这样的表达方式既丰富了幼儿的游戏经验，还激发了幼儿的语言表达及创作能力。
孩子们用画笔畅想计划，用画笔总结故事。
（四）运动器械·初体验
1.百变迷宫拼摆
平铺式
垒高式
结合式
拼摆设计师：梓赫
①最初的样子
②随后的变化
③进而的连接
④最后的呈现
幼儿游戏在前，教师观察在后。中一班的孩子们在游戏里遇到问题、解决问题。充分发挥着自己的运动潜能，展示着自己的勇敢自信与创造才能。
让游戏点亮孩子的多彩童年。在以后的日子里，孩子们又会和器械碰出怎样的火花呢？就让我们一起期待吧！
下期再见吧！
