今天的语文课，我很满意！
原因很简单，当所有人否定那位同学的时候，我毫不犹豫地肯定了他！
今天学习《孟子》三章中的《得道多助，失道寡助》，学习新单元，我的常规都是带领大家先解读“单元导读”的内容，让大家从整体上了解本单元学习的内容、目标、方法。
八上第六单元，旨在通过《孟子》三章《愚公移山》《周亚夫军细柳》和《诗词五首》让学生了解并学习古人的品格和志趣。
课堂正热闹，同学们积极参如课堂。
我发现，就在那门边窗户下，一位男同学正酣睡着。
本着从一始终秉持的原则——不放弃任何一个人。
我及时提醒他：“同学，请坐好。如果困了，可以站一站”。
本以为只是简单的提醒，可全班同学异口同声地说：“老师，你可以不用管他的，其他老师都不管了。”
啊！怎么能不管？便说道：“我的原则是：不放弃任何一个人。”
可他们又说：“老师，他作业都不交的，你以后可别后悔！”
作为老师，怎么能后悔，从教六七年里，从未有过这样的想法，何谈放弃？
于是，我又补充道：“你们不要否定他，每一个人都有优点的！千万别在你看不到他优点的时候，就毅然地否定别人。我们要相信，每一个人都是独特的个体，他都有自己独特的存在……”
还没等我说完，这些可爱的娃娃又说：“老师，他没有优点！”
唉，一个人被几乎全班的人都说：“你没有优点。”这的有多难受？怎么能这样说同学呢？
于是，我稍有愤怒，义正严辞地说：“请不要否定任何一个人！他所有的优点，是你不一定有的！一个人，是不可能没有任何优点，全是缺点的。我们大家对待同学，要有仁爱之心，有明辨之心。古人讲：三个诸葛亮顶一个诸葛亮，那也有七年级上册学习的《论语》十二章里的 ‘ 三人行，必有我师焉 ’ 嘛。所以啊，大家要对他有信心！”
说完，便顺势让这位同学上讲台擦了半边黑板。
他人听话，老师的指令他毫不犹豫执行，还问：“老师，那边要擦吗？”
“看！同学们，你能说他没有优点吗？有的人听到老师让他办事，不情不愿，甚至是背后胡乱议论。可是，这位同学没有啊，这不就是他的优点的？至于其他优点，我们后面慢慢发现，但绝对不能说他没有优点，全是缺点！”
大家默不作声。
借势，我还是说道：“各位同学，相信你自己，你一定有优点，只是自己无法及时知道，别人难以及时区分优缺点罢了。无论现在的你如何，请相信自己！你！一定不差！老师，也从不认为某个同学差！最后，请你记住老师的原则，你很独特，相信自己！只要自己不放弃自己，就没有谁可以放弃你！”
他很独特，他们很独特，很可爱，我不放弃任何人！
