任何写作都要有一个中心

文摘   2024-11-25 08:28   贵州  
段时间,批改学生作文时,发现学生的写作糊里糊涂,思路不清楚,没有一个非常明确的中心,很是棘手,也很让人头疼。至于这样的情况,想来也不是这一班所独有的,大多数班级都存在这样的情况。由此,想谈一谈关于写作中的中心问题。

首先是问题呈现。学生写人物的时候,会出现以下几个问题:
1.文章中人物多样,缺少主次人物的设立,往往这也写,那也写;
2.所写的人物形象,特点没有在首尾段直接点明,没有直接说清楚主要人物具有哪个特点;
3.人物特点有,但是首尾段会写这个人相关的或者有的很多个特点,并不会甄选出最容易写的某一个特点,或者是自己最想突出的是哪个特点;
4.只要与人物相关都写进去,根本不会想到与人物要写的形象特点有没有关系,写一大堆流水账;
5.在上述的基础之上,思路、顺序都很混乱,基本是没有一个明确的中心去写。
6.以为文体不同,时间不同,次数不同就可以写真实信息。这样的做法是错误的,所有的正式写作与练习中,杜绝出现真实信息。
写人如此,实际上写景叙事或也如此。

至于写人该如何走?鄙人之见如下:

1.确定文章要写的人物是谁?一般主要人物只有一个,其他人物的存在只是为了衬托主要人物的某一特点或形象,略微写到或提及即可。

2.确定主要人物的某一特点。文中写的主要人物的特点或品质特点不宜过多,一般情况下600字的文章,仅写一个即可。写得越少,读者越容易从文章中感受到你所写的是人物的哪个特点,哪个方面。这样的写作,也更能使文章思路清晰,加之运用一定的写作方法,人物的形象特点也就越突出。不单是写人,写景叙事亦如此。

顺便提及:人物特点的选择,一定不是他对你怎样,你就可以说他具有这个特点而写这个特点的,一定是所有的人都认为他具有这一特点才行。总之,你要写的人物特点不是针对一人或家人,而是everyone!

3.筛选一到两件最能体现人物某一特点或品质的典型事件。事件的选择异常重要,不能只要和人物有关就写上去,一定要思考在能体现人物这个特点或品质特点的几件事件中,哪一件事最能体现人物特点就写进去。事件选择应谨慎,不能随意强加于某一特点。人物的特点或品质,应与事件联系紧密,不可牵强附会!

4.事件在文章中应有一定顺序,不可随意安排,且在详略上有所适当。两件事中,顺序安排应思考以下几点:

1.主次顺序:一定有一件事最能体现人物的特点或品质,最能体现的先前面写,其次能体现的置于后面写。

2.详略顺序:主要事件放前面详细写,次要事件放后面简略写,具有突出作用。

3.时间先后顺序。一般情况下,时间最早放前面写,若该事件不是最能体现人物计划写的特点时,请简略写。时间在后却能淋漓尽致体现人物特点的事件,建议放后面详细写,也可起到突出强调的作用。‍‍‍‍‍‍

5.首尾段必须直接点明人物具有的某一个特点。首段点明人物的特点异常重要,它能告诉读者或是阅卷者文章写作的重点或中心,即你要写的是人物的哪一个特点。这里起到的作用是点明题旨,明确中心,总领全文。尾段应在此点明人物所具有的特点或品质,这一点与首段内容的重要性一样,它所起到的作用是照应首段,强调中心,总结收束全文

6.如何突出人物特点或品质?

1.运用好对比手法:在叙述人物形象的过程中,即要详细合理叙述主要人物的动作行为等,也要在恰当的时候运用好对比手法,简略写其他人在这一特点方面是怎样表现的,以起到对比突出的作用。这里的对比手法,一定是要有,但不能过多写的,否则就主客颠倒,主次不分了。

2.运用好侧面描写:这里的侧面描写指的是在写文中人物的特点时,或者某一事件时,要及时有效地写他人对文中人物这一特点或品质的评价。这里要让读者知道,不光是你认为他是这样的人,其他的人也认为他是这样的人,这样更有说服力,也更使人信服你所说的,所描述的。‍‍‍‍‍‍‍

7.几乎所有的作文中都不能出现真实的信息(单位名、校名、人名等)。

总而言之,所有的语言文字,都是为了突出体现人物的特点。

上述所讲,仅仅是写人该如何写,仅仅是示例,是在写人的时候要注意的。这一点,请大家注意。

写景文章呢?‍‍

亦是如此。

1.写哪里的景?

2.写那里的景,那景有什么特点呢?如上,尽可能只写一个特点,把所有的文字都拿来体现要写的景物的特点。

3.顺序安排要注意。已学习过说明文,那么就要注意空间顺序和逻辑顺序。空间顺序是依据人的观察点的变化来写的,也就是走到哪里,就写那里所见到的景物。逻辑顺序是所见之景,一定是从整体到局部,先概括后具体的顺序,从人的认知规律的顺序着手写。比如,写观山湖之景色特点,首段必定先点明概括观山湖景色的总特点是什么,然后再具体选择不同地方的景物来写特点,体现,突出观山湖景色的总特点。

很多学生写东西,总是第二段之后所写的内容与第一段完全不相干,似乎写的是两个不同的特点或者人物,这是不得行的。既然首段点明了人物、景物、景色的特点是什么,那么第二段之后的语言文字,就要去体现,突出首段所要写的特点,紧扣文章中心点进行写作。‍‍‍

4.首尾段的写法与写人一样,可以说任何文章都如此。首尾段点明人物、景物、景色的特点,这叫点明题旨,叫点题。中间段围绕着人物、景物、景色的特点去写,去体现,去突出,这叫扣题。

上述所讲适用于记叙文、散文、诗歌、说明文、议论文等文体。

顺便提及:

教师、家长或学生选择作文书,一定要谨慎,选购前思考一下几点:

1.是否适合所在省市区的中高考实际。全国通用的一般不建议选购,毕竟与本地中高考实际的评卷标准、细则不一致,甚至出现矛盾的情况。

2.是否适合学生所在年级或年纪。明明读七、八年级,却选择中考作文,徒劳增加学生负担,造成不必要的心理压力。明明读初中,却选择小学、高中的作文书,选择小学的作文,学生的作文里所选的事情和他的语言文字会出现低幼化,不具备初中作文的成熟性。若是高中的作文,则与实际中考不相干,徒劳无功。‍‍‍

3.不建议,但可以购买作文书。但看的时候要注意以下问题:1.重点看人物写作的方法,比如人物描写方法、词性运用(动词、副词、形容词等)、修辞手法、观察角度及表现手法等。不能跟着模板学写作!‍‍

4.跟着学校老师学写作才是王道。

种稻语文
95后语文教师,分享初中语文教育内容!
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