跟着教材学写作(三)审题立意之以小见大

文摘   2024-11-15 12:47   贵州  

示范①《散步》

本文讲述了一件小事:

“我们”全家人一起散步,结果出现了母亲要走大路,儿子要走小路的分歧。为了满足孙儿的愿望,母亲决定走小路。于是“我”背着母亲走,妻子背起了儿子,展现了一家人相互体谅、生活和谐的画面。

原文:

后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。
一霎时我感到了责任的重大,就像民族领袖在严重关头时那样。
我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。

看似小题大做,实则以小写大。“我”郑重其事的态度反映出了尊老爱幼的社会大主题,更反映出传统思想文化中关于家庭伦理的理想。 

我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。

前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。小孩子的话儿总是那么天真。但不知怎的 ,小孩子的话儿,总能说中那生命的轮回。
我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。
作者把“我”背母亲、妻背儿子”写得那么郑重其事,从字面上看,这是形容他们走得小心,走的是小路,唯恐哪一步有闪失, 特别是母亲,经不起摔跌,非稳当不可。
从深层理解来说,它暗示着中年人承受着扶老携幼的责任,对家庭有一种使命感。
示范②《走一步再走一步》
本文讲述了一件小事:
体弱怯懦的小亨特有一次跟随伙伴攀登悬崖,由于害怕,上不去下不来。杰里引着父亲找到了他,通过父亲的鼓励他终于得以脱险。
此后,我生命中有很多时刻,面对一个遥不可及的目标,或者一个令人畏惧的情境,当我感到惊慌失措时,我都能够轻松应对。因为我回想起了很久以前悬崖上的那一课。我提醒自己不要看下面遥远的岩石,而是注意相对轻松、容易的第一小步,迈出一小步,再一小步,就这样体会每一步带来的成就感,直到达成了自己的目标。这个时候,再回头看,就会对自己走过的这段漫漫长路感到惊讶和骄傲。
人难免会因前路漫长、目标远大而产生畏难情绪,把可能但不必然发生的风险扩大化,以致畏缩不前甚至逃避。这时,把事情化整为零,不去想最远的目标,而是先从最切近的事情做起,只关注近期目标,一步步做来,积小步而成大步,慢慢就能达成远大的目标。
一件小事:
“我”跟五个男孩一起爬悬崖,陷入险境,并最终在爸爸的策略引导下,脱离险境。
一个大的人生道理:
面对困境,学会化整为零,积小步成大步,步步积累,最终克服困难,实现大目标。
通过小事可以看出大节,或通过一小部分看出整体。简而言之,“以小见大”就 是“通过小题材反映大主题”。借小事情,表现大主题。
以小见大先要着眼于小材料。
小材料是指符合写作主题的,在特定时间 、特定地点、特定情景下发生的,没有大范围的影响力,但又能进行具体描述的小事件、小场景、小角度、小动作等写作素材。
我们要善于从所选材料中选择一个独特的角度,发前人所未发,想前人所未想,从而让其闪烁异彩。
真实、典型、深刻、新颖
小处细节包括景物细节和人物细节。
一个细节的刻画便能活化形象,揭示或深化主题。
因此,我们需要注重多角度描写人物(或多感官描写景物),如实地多角度展现真实、细腻、丰富的生活体验。
注重细节刻画,是中心突出、升华主题的关键。
以小见大,从点到面,就是对所写的点滴小事,有所思考,有所感悟,力求透过具体而微的细节,看到事件所体现的本质,中见情见理。

种稻语文
95后语文教师,分享初中语文教育内容!
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