深度互动促发展
慧学润心育桃李
校际联谊，教研启幕。2024年11月4日，无锡市新吴区泰山路实验小学开展了以“深度互动 慧学润心”为主题的小学语文学科基地教研活动，无锡市河埒中心小学也参与到了联合教研活动中。河埒中心的孙国宏校长、袁莉娜副校长、荀雅杰副主任也出席了本次活动。本次活动，学校还特别邀请到了新吴区教师发展中心小学语文研训员曹翠老师。
校长致辞：高瞻远瞩明方向
尤校长在致辞中回顾了学校过往在课程建设方面取得的成就，从原生态的“草根课堂”，到“习课堂”，再到“慧学课堂”，泰小谱写了一页又一页精彩的课程改革篇章。同时，尤校长指出这场活动不仅是教研活动，更是泰山路实验小学和河埒中心小学两校跨区域缔结友谊的活动。
课堂呈现：妙趣横生展风采
无锡市新吴区泰山路实验小学的顾骧老师执教六年级上册《桥》，她的课堂教学设计巧妙，以桥命名，悟党员之魂。创设征集桥名的大情境，以任务驱动，引导学生从老汉的神态、语言、动作中，感受其作为共产党员沉着无畏、恪守党性、不徇私情的品质，深刻领悟文学的魅力与精神的力量。
无锡市河埒中心小学的刘笑老师执教三年级上册《读不完的大书》，课堂活跃有趣，刘老师全程引领孩子们品味文中生动的语言。抓住各种动植物的特征，借助动图、视频等多种方式，带着孩子们理解大自然这本书中的奥秘。刘老师像是孩子们远方而来的朋友，用循循善诱，饱含童趣的语言陪伴他们领略到大自然这本“读不完的大书”中的美好，是一场很治愈的心灵之旅。
教师说课：深度思考明思路
两位授课教师分别就自己的教学设计进行了细致阐述，包括教学目标、方法、重难点等，展示了课程背后的思考。顾老师以“为桥命名”为主线设置任务，引导学生关注情节、环境，通过神态、动作、语言描写的把握，感悟人物形象。刘老师从多维解教材、定目标、说方法、展过程四方面展开，通过品读生动语言和归类摘抄，引导学生感悟大自然之美，展现出清晰的教学思路，为教学实践提供指引。
评课研讨：教学亮点深挖掘
老师们在评课环节积极发言，深入挖掘课堂教学的亮点，思维在交流中碰撞。无锡市河埒中心小学荀雅杰老师指出两位老师不约而同关注了课后习题，在教学中提炼了作者的写作技巧。顾老师关注了外在矛盾的冲突，与环境相融合，尤其是孩子出现回答偏差时，能进行一针见血的点拨。刘老师通过出示常见动物视频，让孩子明白“事物特点+感受”的写法。
无锡市新吴区泰山路实验小学马叶平老师指出顾老师抓住“深刻印象”，发现文本奥秘；梳理情节，分析文本奥秘；最后渗透“语文知识”，强化文本奥秘。刘老师的教学紧扣文本，有效引导学生把握文章架构，从大自然事物描写中梳理内容，方法得当。“细读大书，学会摘抄”环节是亮点，指导学生关注精彩语句，如动植物描写部分，让学生理解摘抄意义与方法，提升阅读鉴赏力。
活动总结：美好教育共展望
河埒中心小学副校长袁莉娜表示“两节课的每一步都走得很实”，见证了一系列美好的发生。新吴区教师发展中心研训员曹翠老师对本次教研活动做出高位引领，两位青年教师具备语文学科专业素养，将课堂教学环节合理落实，让学习真正发生。曹老师还就新课程背景下如何进行课堂教学，如何设计有效的学习任务群等做出了精准指导。同时，曹老师也期许泰山路实验小学能够行走在教研的纵深处，继续向上生长。
最后，尤丽娜校长和孙国宏校长为两位老师颁发奖状，肯定她们在此次教研活动中的精彩表现。
山高自可登临上，水深不妨涉足知。教与研携手，学与思并肩；引得东风至，扬帆再启航。通过本次教研活动，全体泰小语文教师对课堂教学有了进一步思考。行远自迩，笃行不怠，泰小语文人将以此为起点，继续深研新课标，践行新理念，以生为本，在教学中继续耕耘，向教学更深处漫溯。
本期供稿：六年级组
照片拍摄：安书瀚
姜 丹
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