立德树人共成长
且行且思齐绽放
——英华初中八年级班主任培训系列之案例分析
为加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在教育教学工作中的重要作用，同时使学校德育工作更能适应新时期发展的需要，促进全体学生身心健康发展，2024年10月28日，英华初中开展八年级班主任培训活动。培训由关冬梅副校长主持，八年级全体班主任共同参与。
本次班主任培训重点是分析典型案例。各个级部主任和部分班主任通过一个个真实案例，对教育工作进行复盘反思，共同探讨教育方法。
张伟红主任首先分享了自己遇到的教育案例和解决方法，她认为：班级管理要注意破窗效应，及时纠正，防微杜渐；对待不同性格特质的孩子要有耐心讲方法，循序渐进；对待特殊学生更要特殊对待，放大闪光点；班主任与任课老师紧密联系，及时沟通，齐抓共管。
尹士钦老师针对学习动力不足、行为习惯较差的学生，分享案例并进行总结，他认为学生心智尚未成熟，有问题是正常表现，想要解决问题也不难。首先，要重视家校合作；与家长建立“真诚、尊重”的沟通原则；其次，教师与家长形成合力，为学生营造一个温暖、正能量的学习和生活环境。
王丽霞主任讲述了两个真实的案例，之后她从学生身心健康入手，进行详细的、有针对性的方法总结。她认为：教师一定要多关注、关心学生的身心健康，及时与家长沟通，特殊情况特殊对待，重视学生的身体；教师要用良好的情绪去感化学生，进行正能量的引导和鼓励。
张华云主任认为班级的健康发展，学生的不断进步，都与班主任息息相关。他重点夸赞了本级部教师马杰老师，从“心”出发，把每个学生都当成自己的孩子，时不时给学生准备一个小惊喜，提供情绪价值，学生拥戴，家长支持。
马杰老师针对遇到突发事件如何处理，进行了自己的经验之谈，他认为教师遇到突发事件要不怕事，能担事。同时，发挥纽带作用，积极处理学生之间、家长之间的隔阂。
桑涛主任针对当前班级中出现的违纪问题，提醒班主任，要控制好自己的情绪，处理问题要“慢一点，再慢一点”，给学生反应的时间和改正的机会，设身处地的换位思考。
关冬梅副校长针对各级部主任和班主任老师的发言进行了总结。首先，肯定了他们的教育智慧；同时，建议各位班主任要不断学习处理班级事务的方法技巧；最后，强调了班主任角色的多元化和重要性，班主任要始终坚持与学生共同成长，增强责任感和参与感。
学履不停，行而不辍。全体班主任经过本次培训后，会以更加饱满的精神和务实的作风砥砺奋进，书写自己的教育风采。（撰稿：夏怡 审核：关冬梅 制作：牛月洋）
END
