金秋十月
最美遇见
——英华初中最美教师李婷、栾天河
——英华初中最美教师李婷、栾天河
为进一步弘扬正气，加强师德师风建设，充分展示老师们爱岗敬业、无私奉献的精神风貌，英华初中于10月25日开展了秋季爱心教育分享活动。
细微之处见真情，点滴爱心育英才。让我们聆听他们的教育故事，感受他们的育人情怀。
“爱心奉献奖”获得者 李婷
教育，是一场温暖的修行。教育应是点燃火焰，而非灌输知识。我们要激发学生的好奇心和求知欲，让他们主动去探索世界的奥秘。每个孩子都是独一无二的星星，有着自己的光芒和轨迹。教育者的使命便是发现他们的闪光点，因材施教，让他们在适合自己的道路上绽放光彩。
格言：知不足而奋进，望远山而前行。
知心更用心 育己更育人
一、做学生的燃灯者
班级有一名品学兼优又多才多艺的学生。中国舞十级的她不好意思在小晚会上给自己报节目，我在一旁不停地鼓励她。终于，她让我帮忙找一个背景音乐。在晚会上，她压轴登场了。
二、做班级温暖的引领者
（一）抓习惯
我发现只有老师在意，学生才会在意。当我发现教室有垃圾的时候，我会主动拾起，以身作则。在早读时，我也会拿起书，在教室里大声朗读着课文。
（二）树榜样
同学间互相学习，促进良好班风的形成，让更多学生眼里有光、心中有爱。鼓励学生分享自己的学习经验，展示自己的优秀作业。多发现学生好的行为，在为其他同学做榜样的同时，给榜样学生以正向反馈。
（三）培养班干部
开学初，我让每名学生根据自己的情况选择班级小岗位。实现人人有事做，人人都是小主人，培养每名同学的责任感。
（四）让“阳光”照进来
学生小刘走到我身边问怎样才能把英语学好。我告诉他，你首先要解决单词背不过这一个最基本的问题，之后不会的问题及时问老师，他说好。于是，他听写本上的错误越来越少，每次讲解习题前，我总能看到他高举的左手。
三、做家长信赖的同盟者
关爱于微，从点滴之处，让家长们看见爱。留意孩子们平时的画面，我会及时拍下珍贵的照片，分享在群里。
四、做智慧的学习者
“三人行，必有我师焉。”作为新晋班主任，我接受了许多教师的帮助。他们在班级管理中有很多小妙招，实用有效，遇到问题时我会先看看他们是怎么做的，多问问他们的意见，多学习宝贵经验。
教育是一场温暖的修行，校园里的朗朗晨吟，孜孜暮读，正是因为每一位老师风雨无悔的付出。
“潜心耕耘奖”获得者 栾天河
教师想要更好地助力学生的进步和成长，需要不断超越自我。要持续地超越过去的自己，就要以朴素的感情，调整自己的心态；以奉献的精神，从事崇高的事业；以高超的技艺，展示出众的才华；以不懈的追求，提升个人的价值。
格言：用思想点亮课堂，用情感温暖学生。与学生同进步，共成长。
践行英华精神 潜心培根铸魂
建校30周年以来，新、老教师在英华这块充满希望的土地上辛勤耕耘，在传承、守护与创新的过程中一起铸就了英华精神，自己也在英华精神的熏陶下，不断进步，不断成长。借这个机会，我给各位老师汇报一下自己与学生相处过程中的一点心得感悟。
一、控制情绪，心态平和
班级众多孩子中，难免有一些学习成绩、为人处事、行为习惯等方面存在问题的学生。如果没有平和的情绪，不能把握好自己的情绪，不经意间，就可能伤害到一个孩子的心灵。
在八年级班级调整时我接手了现在的班级。接手时，我总是处于一种暴躁与焦虑的状态，情绪时时失控。学生小张和同桌上课总爱闲聊，因此想给他换个位置。在我的要求下，他勉强换了座位，但是发现他心中有气，上课不听讲。因此后来又专门找他谈话，心平气和地和他沟通，说明老师让他换座位的原因。分析上课说闲话的危害，他的态度逐渐转变过来。
二、矫正偏差，一视同仁
平等是人的内在需要。对待学生要一视同仁，在九年级第一次学情检测表彰时，小张同学进步70多名，但是上课纪律有些散漫，说话、走神、迟到。本来想往后顺延一名学生，但是考虑到，本次表彰或许能够激励他改正不足，再创佳绩，就严格按实际结果上报了。后来我把这些想法都告诉了他，告诉他老师相信自己的选择不会错的，相信你能用自己的成绩证明自己的。表彰会后，他的学习态度有了明显好转。
三、率先垂范，言传身教
学生每天和老师朝夕相处，教师的言论、行动，为人处世的态度，对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。九年级开学第一大周，学生每天早读迟到较多。作为班主任，每天早读前最早到教室，让每个学生都能看到老师的身影，同时和迟到学生谈话沟通，如何解决。到第二大周，就没有学生迟到了。
四、捕捉亮点，激励引导
尺有所长，寸有所短，每个学生发展的契机和条件不尽相同。但是每个学生都有闪光点。班级有几个学生对学习总是缺乏自信心，但是特别喜欢打篮球。5月份去我校职高参加夏令营活动，期间组织了一次八年级和职高的篮球比赛，给他们提供了一次展现自我的机会。这几个学生作为主力队员参赛，为八年级夺得了冠军的荣誉。这次活动使他们信心倍增，以更加饱满的热情、更加坚定的信念迎接未来的挑战。
五、家校沟通，呵护成长
我们的学生家长一般工作较忙，所以班级工作要做到换位思考，急家长之所急，想家长之所想。每大周返校前我都提前编辑返校注意事项，便于家长安排好孩子下一个大周的学习和生活，也可以把和家长沟通的重点问题发送给家长。
在英华的这些岁月，正是英华精神的滋养，让我勇敢地去战胜一切困难，去体验教育生命的真谛。我们将继续为实现“培养身心健康、德才兼备，兼具家国情怀的栋梁之材”的育人目标而贡献自己的力量。（撰稿：张晶瑶；审核：王志芳、张晨瑶；制作：牛月洋）
END
