守教育初心 正师德师风
--英华教育集团召开“三风”建设专题会
11月5日下午，英华教育集团高云洪校长组织全体中层领导干部召开了加强“校风、学风、师德师风”建设专题会，学习传达襄都区校园安全工作暨教育系统“三风”建设推进会精神，扎实推进英华教育集团“三风”建设工作。高校长带领大家研读了《中共邢台市襄都区委教育工作委员会邢台市襄都区教育局关于在全区教育系统开展校风、学风、师德师风建设专项行动的通知》，并强调各校区要高标准、严要求推进“三风”建设。
高校长对“三风”建设的重要性和必要性进行了解读和阐述。“三风”建设对于团队整体发展、工作效率提升以及学校形象塑造等方面都有着至关重要的作用。它不仅影响着每一位教职员工的个人成长，更是关乎整个集团能否高效、有序运转的关键因素。因此，“三风”建设是一项需要常抓不懈的重要工作，必须落实到每一项日常工作中。
高校长着重强调了师德师风的建设，要求各校区加强师德师风建设、规范师德师风建设。并给出建设性意见：
其一，对学生的教育和管理要做到“‘严’字当头，爱随其后”。严是指严格，不是严厉甚至严酷。既要严格管理，也要严而有度。爱是指发自内心的真情流露，不是责任和义务。只有这样，才能让学生理解老师、积极主动完成学习。
其二，“语言魅力”是教师与学生沟通的润滑剂。在与学生的沟通中，教师要注意语言表达的形式和方式，注意语气的温和，同时把握好沟通的时序，表扬放前，意见之后，再给出好建议，最后表期望。沟通中的语言魅力，能够促使教育效果更加良好。
其三，作为管理者，要通过前瞻性的工作、严格的管理、前期和家长的沟通等方式，对学生经常性出现的问题防患于未然。面对突发事件，不仅要有坚定的教育信念，更要具备驾驭复杂局面的能力。要统一思想、稳住阵脚、果断处理。
其四，不能因为制度的约束或家长一时的不理解，过于畏首畏尾，失去管理的信心和胆量。惩戒，是为了通过一定限度的惩罚，让学生认识错误、汲取教训、改善提高。合理的惩戒，体现老师的责任心，也是对学生真正的厚爱。
