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靓美教研 || 高效促研讨，研讨促教学——综合学科组11月集体教研

情感 2024-12-03 15:38 重庆

高效促研讨

研讨促教学

综合学科组11月集体教研

集体教研

为了深化学习新课改下的高效教学模式，推进我校课堂教学工作改革，根据学校教研计划，2024年11月28日下午，我校综合学科组开展了跨学科教学专项研讨活动。

01

循证教研促教学

罗茜主任介绍了本次教研活动的亮点即循证式教研。科学组教师针对本次课例展示设计了教师课堂观察记录表和学生课堂表现记录表帮助老师评估教学方法、教学内容和教学效果；检测学生学习行为、参与度和学习成果。促进各科教师交流，打破学科知识壁垒，团队达成共识。

科学组陈文静

美术组罗茜

02

课例展示

这节课由科学组老师倪元林在录播教室执教二年级科学课《神奇的纸》。

科学组倪元林

倪老师通过展示“纸板”引起学生的科学猜想——纸板和普通纸有哪些区别呢？再带着学生动手摸，用眼看，找出了纸板的“瓦楞状”特点。接下来，倪老师带着学生设计科学实验来验证猜想，通过“折一折”“按一按”“放一放”三个趣味实验，学生验证了猜想，纸板的瓦楞状结构让其有弹性、承重好、隔热好。

科学教研组长彭春琼老师进行说课，详细介绍了本节课的教学目标、教学重难点、教学方法等。

科学组彭春琼

科学组陈文静老师进行评课：本课以造纸术微视频引入，提出问题引出瓦楞状纸，通过实验探索得出纸的神奇之处，小练习巩固所学，活动达成了教学目标。

科学组陈文静

03

各学科老师评课

音乐组、心理健康组、信息科技组老师点评。此课小处切入、大处着眼，目标清晰，师生交流融洽，充分调动学生积极性，也指出教师对学生关注度需提高，活动设计可更生活化。

音乐组欧强

心理组邓婷婷

信息科技蒋梦璐

04

研修小结

程利校长做活动总结，肯定综合学科组循证研修方式的大胆尝试，表扬科学组积极磨课打造综合学科常态课样例。同时提出综合学科组跨学科研修要关注两个问题：一是这个学科的研修给了我怎样的启发？二是我的学科经验可以给这个学科什么建议？

程利校长

此次教研活动为教师搭建交流平台，展示专业素养和教学技能，让大家收获颇丰。

架爱心之桥收获感动；架心灵之桥收获快乐

架知识之桥收获智慧；架运动之桥收获强健

架探索之桥收获创新；架梦想之桥收获希望

撰稿：Dyx_朱萧

图片：Dyx_邓婷婷

编辑：Dyx_蒋梦璐

一审：Dyx_罗茜

二审：Dyx_向蓉

三审：Dyx_程利

重庆大学城一小

一桥飞架众美纷呈

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