- teaching research -
聚焦素养发展
深研测评路径
大一小综合学科12月教研活动
水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，对击始发灵光。为全面落实立德树人根本任务，聚焦学生核心素养发展，促进课堂教学有效实施。2024年12月17、12月18日两个下午，以“期末测评工具分析”为主题的综合学科大教研顺利开展。本次研讨活动目的是增强综合学科教师基于学生核心素养制作测评工具的能力，确保教学评价的科学性与精准性，以便更好地与国家、市、区三级监测接轨。
两天下午，共7个学科，近40名教师依次上台，展示了自己学科的测评工具制作情况。他们深入讲解了如何依据课程标，结合学科核心素养，准制定考察目标并合理筛选知识点，确保测评题目既全面覆盖又重点突出。在题型设计上，教师们创新题型、巧妙设置难易梯度来反馈孩子们的认知能力及复杂情境下的综合反应能力。
心理学科教师介绍测评工具
美术学科教师介绍测评工具
音乐学科教师在介绍测评工具
科学学科老师在介绍测评工具
体育学科老师在介绍测评工具
劳动学科老师在介绍测评工具
信息科技老师在介绍测评工具
罗茜主任提出新课标下的学业水平测试实际上是一种围绕学生核心素养本位发展的评价，而对新课标中核心素养的理解是有效实施学业质量评价改革的关键。本次制卷工具分析中，低段老师的设计，应注意题干中文字信息过多，不利于学生辨别信息；陈文静和谷加新两位老师制作的学业水平测工具贴近国家、市、区三级监测，参考价值很高。老师们的出题思路要从考核单一的知识点升级为情境下的知识迁移及运用，尝试出10%有难度的题型，体现学生学业水平的差距。
“高山仰止，方知才疏；三人同行，觉左右为师”。此次交流研讨活动以人为本，关注学生核心素养发展，落实课堂改革，最终促进学生德智体美劳的全面发展。
架爱心之桥 收获感动；架心灵之桥 收获快乐
架知识之桥 收获智慧；架运动之桥 收获强健
架探索之桥 收获创新；架梦想之桥 收获希望
撰 稿：Dyx_田忠保
图 片：Dyx_罗 茜 胡 兰
编 辑：Dyx_谭小兵
一 审：Dyx_罗 茜
二 审：Dyx_向 蓉
三 审：Dyx_程 利
