2024年10月25日上午，郑州市实验幼儿园省、市领航共建幼儿园骨干教师能力提升培训在郑州幼儿师范高等专科学校杜岭校区圆满结业。本次培训历时三天半，以“游戏点亮童年，专业赋能成长”为主题，为150余名省、市领航共建幼儿园骨干教师开展了7个不同主题的专家讲座与园所观摩活动，得到了与会领导与全体学员的高度肯定。
学员代表郑州市中原区阳光花苑实验幼儿园园长明培培发言
郑州市中原区阳光花苑实验幼儿园园长明培培作为共建园代表进行发言，她表示，本次培训聚焦幼儿园游戏组织实施与观察指导，在专家们的引领下从不同角度进行深入学习与研讨，让老师们对开展幼儿游戏活动有了新的认知与思考。将在今后的工作中，把本次所学、所思、所悟运用到实际工作中，坚持以儿童发展为中心，扎实开展园所游戏活动，在郑州市实验幼儿园的示范引领下，持续推进幼儿园游戏化课程建设深入发展。
郑州幼儿师范高等专科学校继续教育学院院长钟明亮总结讲话
郑州幼儿师范高等专科学校继续教育学院院长钟明亮对此次培训做总结发言。钟院长首先肯定了培训期间学员们谦虚好学、孜孜不倦、求真务实的良好学习态度，高度评价了郑州市实验幼儿园作为首批省、市领航园，时刻不忘党和人民的期待与重托，不忘学前教育领跑者的社会责任，携手郑州幼专精心策划了本次培训活动，为150名学员提供了高品质游戏专题讲座的饕餮盛宴，并期望老师们能够以本次学习为起点，学思践悟，学以致用，共同推动河南学前教育事业高质量发展。
与会领导为参训教师颁发结业证书
最后，郑州市实验幼儿园党总支书记、园长张莉、郑州幼儿师范高等专科学校继续教育学院院长钟明亮为参训教师颁发了结业证书。
本次培训历时三天半，先后邀请了多名省内外的幼教专家，从幼儿园游戏材料设计与投放、幼儿游戏行为观察、游戏设计与组织、游戏课程构建等多个方面为参训教师带来了一场场理实结合、生动活泼的专题分享。
开封市教育科学研究院教研员刘振民老师讲座：《区域游戏材料投放与管理》
10月22日上午，开封市教育科学研究院教研员刘振民老师在专题讲座《区域游戏材料投放与管理》中，从幼儿园区域活动定位、目标为切入点，深入讲解各种区域游戏材料的投放及不同难度玩法的分享，指导教师如何以幼儿生活经验为基础，设计与投放适宜的游戏材料，从而有效促进幼儿在区域中自主学习、自主管理、自主服务的能力，为教师创设友好型班级区域活动自主空间指明了方向。
郑州幼儿师范高等专科学校梅纳新教授讲座：《亲子游戏活动设计与案例评析》
10月22日下午，郑州幼儿师范高等专科学校的梅纳新教授分享了《亲子游戏活动设计与案例评析》，梅教授用一个个生动直观地视频案例，深入浅出的帮大家梳理亲子游戏设计与组织的重点及关键点。从亲子游戏的名称、目标、类型三个方面对老师们进行了详细的指导。
湖南师范大学曹中平教授讲座：《基于游戏创新的课程创新》
10月23日上午，湖南师范大学曹中平教授分享的《基于游戏创新的课程创新——安吉游戏成功的启示》，他以丰富的案例呈现了安吉游戏20年的变革，带领大家重新思考课程创新领导力下的游戏化实践研究。曹教授指出，在课程的建构与实施过程中，要给教师赋权增能，激发教师的课程领导意识和创新思维，鼓励并支持教师敢于创新的内在动力。
河南省实验幼儿园张婷婷主任分享：《教育与种植》
10月23日下午，学员们走进河南省实验幼儿园，张婷婷主任的专题分享《教育与种植——蔬果花园里的天地课堂》，从蔬果花园里的育人思考让我们不断转变教育观念，充分挖掘不同环境、不同地点所蕴含的育儿价值，为我们很好地呈现出了在实施过程中教师身份角色的不断转变，促进幼儿拥有参与性强、探索性优的开放式幼儿天地课堂，来满足幼儿探索自然万物的欲望。
河南大学教育学部张亚杰教授讲座：《幼儿行为观察与评价》
10月24日上午，河南大学教育学部学前教育系主任、副教授，硕士生导师张亚杰进行了主题为《幼儿行为观察与评价》的专题讲座。张亚杰教授结合《幼儿园保育教育质量评估指南》，从幼儿观察评价内容、原则，幼儿教师的困惑，焦点观察评价法、游戏的观察要点以及撰写观察评价案例等方面展开论述，通过一个个生动直观的案例，指导老师们用焦点观察的方法对幼儿行为进行解读与分析，为教师如何科学规范的进行幼儿观察提供了理论支撑。
福建师范大学丁海东教授讲座：《幼儿园游戏中的学与教》
10月24日下午，福建师范大学的丁海东教授以陈鹤琴先生的“做中教，做中学”这一教育理念为切入点，以幽默风趣的语言引导参训教师深入了解开展游戏活动的重要性，正确看待“幼儿园游戏中的学与教”，辩证理解游戏中幼儿学习与教师指导的关系，深刻领悟高质量有深度的学习不是幼儿具体学到了什么，而是在游戏过程中幼儿的专注力、创造性以及永不言败的精神和勇于探究的欲望。
华东师范大学教育学部周念丽教授讲座：《观察点亮游戏》
10月25日上午，华东师范大学教育学部周念丽教授开展了《观察点亮游戏》的专题讲座，她从“幼儿教师在游戏观察中可能面临的问题”出发，聚焦“概念梳理”、“意义拷问”、“方法探寻”三方面，结合实际案例现场指导教师如何对幼儿游戏进行观察与分析。周教授采用问答式的方式与老师们积极互动，尝试借助“游戏行为观察”“心理发展推测”“教育行为反思”三个步骤，观察和解读幼儿游戏行为以及从行为中折射出的心理发展水平，进一步理解和感受观察幼儿游戏的重要原则和有效策略。
据了解，为使领航共建工作持续深入进行，郑州市实验幼儿园根据省、市领航工作总体目标及共建园实际发展需求，本学期以“幼儿自主游戏”为工作重心，以“教师专业提升”为发展动力，以点带面进行示范引领。本次省、市领航幼儿园骨干教师能力提升培训项目就是根据本学期活动主题精心安排、量身定做的。除了三天半的集中培训，后续还将安排三次自主研修及观摩研讨活动。
“水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而成灵光”。共建的核心在于资源的“共享”、专业的“共鸣”以及结果的“共赢”。郑州市实验幼儿园将一如既往地秉持“精准帮扶、协同发展”的理念，致力于打造资源共享、优势互补的领航共建模式，为河南学前教育的高质量、均衡发展贡献更多的智慧和力量。
文 图：陈海霞
编辑制作：李响
审 核：张雪
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