精彩绘本剧
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绘本剧是在幼儿阅读并了解绘本内容的基础上，通过动作模仿、语言表达、以绘本故事为主线改编的一种戏剧表演形式。在郑州市实验幼儿园，孩子们不仅可以快乐阅读，还能和同伴合作自主排练，用自己喜欢的表达方式走进角色，以儿童视角演绎着属于孩子们的绘本剧。11月20日至22日，郑州市实验幼儿园在“温暖的阅读”主题活动月中，特别开展了绘本剧《鸭子骑车记》的表演活动，值得一提的是，家长朋友们也应邀前来当观众啦！
旁白小朋友清脆开场
演出当日，幼儿园四楼大厅座无虚席，老师首先向大家介绍了本次绘本剧从发起到商议筹备角色道具的过程，介绍了幼儿在自导自演认真排练和绘本剧演出中收获的能力与发展。
精彩剧目开演啦！
随后，在家长的热烈掌声中，绘本剧《鸭子骑车记》便正式开始了！“有一天，在农场里鸭子冒出一个疯狂的主意！”旁白小朋友清脆的开场，为绘本剧拉开了序幕。努力实现骑自行车愿望的鸭子，大摇大摆地走上台，打量着舞台上的自行车，信心十足地说：“我打赌我会骑车！”他们学着小鸭子摇晃身体又骄傲自满的滑稽样子深的家长观众们的喜爱，纷纷拿出手机拍照记录。接着，小心翼翼的绵羊，活泼的小狗，憨态可掬的母牛、懒洋洋的猫等小动物伴随着音乐依次上场，他们用生动有趣的表演、流畅的语言、丰富的表情、灵活的肢体动作，展现了鸭子通过努力学骑车，带动小伙伴们一起实现愿望的过程。
家长观众用手机记录精彩瞬间
欢乐的全家福
表演结束，家长们对此次活动给予了高度评价。家长表示：“看到孩子们在舞台上自信的模样，真的很欣慰，这种活动让孩子们变得更加开朗勇敢。”“小演员们以他们天真烂漫的演技，将故事中的每一个角色都刻画得栩栩如生，无论是勇敢追梦的鸭子，还是那些被鸭子骑车壮举所惊奇的动物们，都让观众们沉浸在这个充满想象力与童趣的世界里。”“感谢老师们的辛苦付出和悉心指导，是她们点燃了孩子们心中的艺术火花，让这场舞台剧成为孩子和家长们心中难以忘怀的美好记忆。”
演出前， 同伴互助为角色着装
孩子们为演出角色制作道具
在幼小衔接教育中，注重培养儿童多方面能力与素养的过渡至关重要。绘本剧《鸭子骑车记》的成功演出便是这一理念的生动实践。自“冬天里的阅读”主题活动开启，教师与孩子借助师幼共读、同伴共读以及集体教学等形式深入研读绘本《鸭子骑车记》，这不仅使孩子们对故事内容了如指掌，更让他们深刻洞悉每个小动物的内心世界以及故事蕴含的深意，极大地提升了他们的阅读理解能力与共情能力，为幼小衔接奠定了良好基础。
孩子们自行设计的演出服装
从分享故事到角色抉择，从背景音乐遴选到道具设计制作，孩子们全程自主参与。他们自主选角色、分组练习台词、编排动作，自然催生了绘本剧表演内容，这一系列过程充分锻炼了孩子们的自主决策能力、团队协作能力与创造力，契合幼小衔接对孩子社会性发展与综合素养提升的要求。为增强演出趣味性，孩子们精心打造角色头饰并反复排练，这有助于培养他们的专注力与坚持性，绘本剧表演，不仅促进幼儿全面发展，还能够加强身心合作、观察、思考、交流和表达的综合能力。通过本次绘本剧表演，孩子们不仅能够用自己对故事的理解选择喜爱的角色，自行设计动作，记忆台词，自我管理和解决问题的能力，与同伴团结协作的能力都得到了提升，充分享受到与同伴合作表演的乐趣，同时更培养了幼儿主动学习、专注做事、大胆表现的良好习惯。成功地演出让幼儿对自己有了更高的认可感和成就感，同时也学会了如何面对困难和挑战，而这些品质对于即将步入小学的孩子适应新的学习环境和任务具有关键意义。
演出前，孩子们自制的《鸭子骑车记》角色自选表
最终，孩子们成功呈现出一场精彩绝伦且专属他们自己的绘本剧，这无疑是幼小衔接教育成果在实践中的有力彰显。
家长反馈
此次绘本剧表演活动取得了圆满成功，达到了预期的教育目的，为孩子们提供了一个展示自我、锻炼能力的平台，也加强了家园之间的联系与沟通。今后会让绘本剧表演在幼儿教育中发挥更大的作用，陪伴孩子们度过更加丰富多彩的幼儿园时光。
文 图：黄艳 刘洁 于晓阳
编辑制作：李响
审 核：黄艳
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