用三份“爱的配方”交换一个成长的“教育故事”

文摘   2024-11-26 17:02   江苏  

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爱的教育配方






晨光如织,温暖不曾遗落运河校区的每一寸土地。这方年轻的校区,以它蓬勃的朝气,拥抱着每一位踏入校门的孩童。有爱的老师,天真的孩子,在这方热土上续写着“全员育人”的故事。清风拂过,它也在为师者歌颂,歌颂她们用智慧和柔情,为每一位孩子精心调配专属的教育配方,让稚嫩的芽儿在关爱中茁壮成长。而这一切,都源于一个简单而又深刻的“全员育人”信念:每一个孩子,都值得被温柔以待,都应该在爱与引导中,找寻属于自己的光芒。


接下来的故事,就是关于“全员育人”导师——柳老师,关于那个特别的女孩和她的妈妈,以及那一份爱的教育配方。



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配方一:

多一点引导,少一点代替

在柳老师的班级,有一个特别的小女孩,她的智力和身体发育慢于同龄伙伴。因此,在成长的路上,她就像一只懵懵懂懂的小蜗牛。幸运的是,她有一个总是在背后给予她无限爱意的妈妈。妈妈总是那样小心翼翼地呵护着她,为她把一切考虑周到,还未入学,妈妈已经准备好常伴孩子左右。


但柳老师,这位经验丰富的教育者,以导师的身份为孩子的未来发展考虑。她轻轻地拉住了妈妈的手,温柔地说“我们得多一点引导,少一点代替。让孩子自己去尝试,哪怕失败了,也是成长的一部分。”就这样,小女孩第一次离开妈妈开启了在校园的探索。


一次,课堂上小女孩不小心踩住了自己的水杯肩带。那根长长的,彩色的带子就这样落在了她的脚面。这本是一件再平凡不过的小事,女孩却惊慌了,下意识喊了好几声妈妈,但妈妈并不在身边。她只好求助正在上课的柳老师,“老师,老师……”她喃喃着。


柳老师注意到她,但并没有立即伸手帮助,而是耐心地告诉女孩:“你只需要用脚轻轻地这样一挑,带子就松开了,试试看。”女孩犹豫着,在柳老师的鼓励下,终于鼓足勇气,成功地解开了束缚。那一刻,她的脸上绽放出了笑容,仿佛在说:“我做到了!”


这次简单的“自我解救”成了小女孩迈上独立之路的第一步,更是她成长道路上的一次重要跨越,让她在未来的日子里,能够更加勇敢地面对生活中的每一次挑战。

Teacher Liu




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配方二:

多一点耐心,少一点焦虑

自从入学,女孩的妈妈,总是提着一颗心,为孩子的一举一动牵挂,她生怕她摔倒,生怕她受伤,生怕她跟不上。新的环境,新的学习内容,妈妈一时之间,几乎乱了阵脚,不知该从哪里开始帮助自己的孩子。柳老师深知关心则乱,于是,主动帮助她理清思路,建议先从孩子的自理能力开始培养。


可是每当女孩要尝试新动作,妈妈总是忍不住想要陪在身边,为她保驾护航。起初,她坚持每天进入校园接送孩子,后来在柳老师的开导下,她同意让同学来帮助女孩。再后来,柳老师提议让女孩自己试试。妈妈显得格外紧张,作为孩子的导师,柳老师向她分享了自己的教育经验:有时候,适当的放手,让孩子自己去探索,去体验,反而能让他们更加坚强。女孩的妈妈听了,虽然心里还是有些忐忑,但也开始尝试着放手,给孩子更多的空间去成长。


随着时间的推移,奇迹悄然发生。现在,小女孩已经能够独自从校门口准确地找到自己的教室,尽管这一路上仍会遇到热心的老师和同学伸出援手,但不可否认,她已经渐渐学会了独立应对。


这个过程也让女孩的妈妈深刻体会到,多一点耐心,少一点焦虑,是陪伴孩子成长的最佳配方。孩子的成长需要时间与空间,允许孩子试错,家长的信任与支持,是孩子勇往直前的最强后盾。


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配方三:

多一点真情,少一点功利

在女孩妈妈的心中,对柳老师的感激之情难以言表。她想要通过一些方式来传达这份谢意,比如送一杯咖啡,请一次吃饭,但柳老师却都笑着摇了摇头,真诚地说:“教育不是交易,它更多的是心灵的沟通和情感的交流。”


柳老师的话语,如同一股暖流,温暖了家长的心。在日复一日的教育生活中,柳老师也的的确确践行着这句话。她摒弃功利化的教育,不只图眼前得失,更多地是为孩子们的未来考虑。


是柳老师让女孩的妈妈意识到,真正的教育,不仅仅是知识的传授,更是着眼于长远的谋虑,是与孩子情感的交流。从那以后,这位妈妈更加积极地参与到孩子的教育中,心中也多了一份教育的蓝图。


这是一次成功的家校合作,基于相互的理解和尊重,柳老师和女孩的妈妈共同为孩子营造了一个充满爱、鼓励与支持的成长环境。



/ 写在最后 /

OUR STORY

“经师易遇,人师难求”,在这场“全员育人”的旅程中,小女孩得遇良师。柳老师以智慧为笔,耐心为墨,描绘着引导的艺术。她教会女孩的妈妈勇敢放手,让焦虑退却,让自我生长。更教会小女孩勇敢探索,逆风前行。这份爱的教育配方不仅成就了小女孩的独立与勇敢,也可以成为更多老师,更多家庭可以学习借鉴的宝贵经验。在未来的日子里,梅岭小学也将继续秉承“全员育人”的理念,为孩子们精心调配更多爱的教育配方,让温暖延续……









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图丨运河校区

文丨戴雅雯

 编丨朱晓慧

审丨林家慧



扬州市梅岭小学
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