文/周周cy
“我最近一直在思考，学习数学，物理，化学有什么意义？
上街买菜，绝对不会用到抛物线和二次函数，学的这么辛苦，就是为中考升学，以后再考个好大学，找个好工作，这有意义吗？” 妈妈解释说：“有些东西不能用，有用没用，判断价值和意义，它还能锻炼思维，影响我们对世界的感知……” 但听到这些话后，女儿表现的十分不耐烦，这让妈妈很担忧。 她知道学习是为出人头地，为找到好工作，过更好的生活。 而当父母再用这些去回答孩子，孩子不会感到充满学习动力。 由此可见，只有体会到孩子想法背后的真正意图，才能真正和孩子沟通交流。 就好像，当成人开始思考工作的意义，其实，就已经对正在从事的工作感到厌烦。 而当孩子开始思考学习数理化的意义，她也早已经找不到学习的乐趣。 也许是繁重的作业让她喘不过气，也许是复杂的数理化学习让她怀疑自己。 抱怨学习没意义的孩子，只是想要释放压力。而孩子当下出现的问题，一定和父母的教育方式息息相关。 在美国医生，克劳迪娅·M戈尔德博士看来：“所有问题行为的背后，都隐藏着孩子不被理解的感受。” 在李玩犹豫，选择物理还是英语小组时，爸爸当着老师的面，一掌拍在李玩头上，然后强硬地将物理修改成英语。 从学校出来后，爸爸只是掏出大叠钞票给孩子，却不知道李玩有多么喜欢物理，以为孩子就像小猫小狗一样哄哄就好。 同样的，对于缺乏关注和陪伴的李玩来说，狗狗温暖了她的世界，所以狗狗非常重要。 就好像父母在告诉孩子：“你怎么想的不重要，你要理解别人，不理解就是不懂事。” 可所谓不懂事的孩子，只是不顺从罢了，只是厌烦了被忽视的感觉，厌烦了大人不尊重自己的态度，不懂事的孩子，只是想要获得理解的孩子。 当孩子的需求，没有得到父母的回应，他们会变得越来越冷漠，不再将自己的情绪外现。 最后，孩子会失去自我，陷入迷茫，认为学习和生活都没有意义。 “我小时候，总是想和父母说话，没有明确的目的，只要聊天就可以。
于是，我常常会跑去妈妈床上，和妈妈说：‘妈妈我们聊点什么吧。’
这时我妈往往会片刻放下手机，然后笑笑说：
‘有什么可聊的，每天就是吃饭，上班，打扫家务，谁家能有那么多可以聊的内容。’” 朋友说：“次数多了，我也就不再期待能聊些什么了。” 但是，正如心理学家贺岭峰所说：“和孩子多聊废话，才是做家长最重要的能力。” 孩子是在通过聊天，希望父母给予陪伴和关注，这其实无关聊天的内容。 贺岭峰的女儿在日本上学时，他每次和女儿通电话，都能足足通上四个小时。 贺岭峰说：“其实真正有用的话，三五分钟就已经说完了。” 剩下的时间，聊一聊女儿最近的经历，问问女儿对自己每段经历的看法。 只有通过和孩子“说废话”，才能更好的了解孩子目前的情况，才能知道，孩子是否遇到了什么问题，并最终通过聊天去影响孩子。 “说废话”的过程本就足以让孩子感受到温暖，“废话”看起来漫无目的，没有意义，但是恰恰是因为这个，才最能让孩子卸下心防。 法国作家西蒙娜·薇依说过：“倾听一个处于痛苦中的人，不仅十分罕见，而且十分困难。” 当孩子问“学习的意义”，父母常常忙于提意见，安慰或者表达我们的态度或感受。 可是全身心地倾听孩子，意味着全心全意地去体会孩子的心情和感受。 一天，邻居家妈妈和女儿吵了起来。
妈妈说：“我说什么你也听不进去，你说说吧，你到底是怎么想的？”
孩子说：“天天让我学，我不想学了，我周末想回老家玩儿。”
紧跟着妈妈就说：“你一天天就想着吃啥，玩啥，你咋不想想为啥你成绩那么差，你怎么就这么不上进。”
可以看出，妈妈已经在尝试了解孩子的想法。
但是，当孩子刚说出一句话，妈妈就急于打断她，并给她负面评价。
最后，孩子说：“是你让我说的，我一说你又这样，那你还让我说干啥？” 当孩子发出各种信号时，父母不要盲目的给孩子贴标签，而是要认真对待，并保持冷静地去耐心倾听，挖掘出孩子行为背后的真正原因。 只有通过对孩子，不加评判的全身心的倾听，我们才可以看到自己和孩子的共通之处，我们才能够真正与孩子共情。 美国著名儿童精神科医师James comer说过： 我们常常说，孩子是因为科目困难，贪玩，才不愿意学习。 但很少去在意，父母和孩子之间建立“联系”的价值和重要性，父母应该成为孩子坚定不移的支持者。 美国教育家Prison曾给学生做过一次测验，这个测验一共20道题，有个孩子错了18道。
Prison老师在这个孩子的卷子上，写了“+2”和一个大大的笑脸。
孩子问老师：“为什么不及格，还给我画笑脸？”
老师说：“因为你渐入佳境，你没有全错，还对了两个，我们复习这些题时，你能做得更好吗？”
你看，“-18”让人感觉糟糕透了，但是“+2”意味着“我”没有那么糟糕。 江苏政协委员唐江澎说：“学生没有分数，就过不了今天的高考，但是只有分数，恐怕也赢不了未来的大考。” 由此可见，不要将成绩作为评价孩子的唯一标准，告诉孩子慢一点没关系。 作为父母，我们要坚信孩子们能够成为最好的自己，给孩子时间，每个孩子都可以成为冠军。 我们的教育，应该是培养出内心富足的孩子，使TA们长大后，能够离开我们，接管自己的生活。 这样的孩子，无论日后遇到什么样的困难，他们都能勇敢面对。 请理解孩子，和孩子多说“废话”。
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