被安排大的孩子，人生步步做减法
教育
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2024-10-19 11:00
河北
文/顾浅浅
动画短片《父母的傀儡》中，有这样真实而残忍的一幕：
男孩坐在书桌前，双眼失神，视线追随着正在改造房间的父母。 墙上的手绘画被证书取代，桌上的航天模型换成了奖杯…… 父母很快抱着收纳盒离开，手绘画悄无声息地从盒子中掉落出来——画中的男孩身穿航天服，笑容灿烂。 此时男孩却呆愣在原地，整个人像屋内的光线一样黯淡。 整个房间顿时金光灿灿，四面贴满奖状的墙壁向上无限延伸，悬挂着无数用线吊起的书本。 他不受控制地踏上墙体凸出的阶梯，一步步向上走去。而房间的顶部，正是满脸欣慰的父母。 被限制的童年，被否定的梦想，被安排的人生，麻木的孩子，以及一味感动自己的家长。 综艺《敞开心扉的少年》中，12岁的魏国家向妈妈喊话道： “妈妈，可不可以给我一个机会，让我暂时放下所有的习惯，好好思考未来到底想成为一个怎样的人？” 妈妈给他定下的人生目标，是夺得奥运游泳冠军，为国争光。 原因很简单：他的游泳资质远超同龄人，而且只要他坚持下去，那么游泳带来的健康、自律和毅力，就会成为伴随他一生的财富。 他每天的训练量从一开始的三、五千米，慢慢达到一万米，从不间断，常常累到大脑一片空白。 现在，他已然成为“别人家的孩子”：省冠军拿到手软，实力稳居全四川第一。 然而，当被问及自己的人生追求时，这个优秀的少年眼里却写满迷茫。 他习惯训练，习惯劳累，习惯妈妈为他做的一切规划，却从未想过自己的未来。![]()
帮孩子发展优势、为孩子做早期规划，这些并没有错，关键在于父母能否把握好一个“度”。 它会不断模糊孩子成长的界限，侵占孩子独立思考的空间，弱化孩子自主决策的能力。 即便孩子取得父母设想中的成功，问题也会在以后暴露出来。 之前看过一则新闻，杭州有位美国硕士毕业的高材生，因工作不顺一度濒临抑郁。 因为习惯听从父母，她高中弃文从理，大学改学金融，毕业后又被安排进一家金融公司，从事自己并不喜欢的工作。 工作带来的焦虑就像一根导火索，点燃她心中积压多年的负面情绪，她不得不向心理医生求助。 如果孩子前行的动力仅仅源自父母安上的发条，那么未来的种种不如意便不再是磨炼，而只是被放大无数倍的磨难。 知乎上有个问题：“那些被父母安排的人，最后变成了什么样子？” 网友@田野答道：“像喝慢性毒药，一点点侵蚀掉自我。” 网友刚读大学时，很害怕和陌生人交流，迟迟没有勇气跟新舍友说话。 仅仅是在学生会面试中流利表达，也足以让他兴奋得像获奖一样。 后来他意识到，父母之前从未让他参与过学习以外的事情，他根本没有与陌生人交谈的能力。 四年时间里，父亲的安排依旧存在于方方面面：选专业，报社团，订机票…… 一直依靠家里做决定的他，在毕业那年仿佛失去了所有支撑，求职屡屡受挫。他又一次听从父亲，成为家族企业内一名文职人员。 直到他萌生出考公的想法，第一次拒绝父亲的安排、不服姐姐的否定，完全凭借自己的力量取得成功，才渐渐找回独立、自信的光芒。 不难想象，如果网友一直安于原本的人生轨迹，那么未来永远都会被禁锢在那一方小天地。 正如教育家赖念华所说：“父母总是给孩子指导，其实并没有好处。” 父母的过度指导，让孩子失去选择权和体验成败的机会，难以建立起对自我能力的清晰认知。 心理学家班杜拉指出，一个人对自我能力的认知与评估——即自我效能，直接影响他的行为方式和发展走向。 自我效能感强的人，能够集中精力分析问题、解决困难，努力追寻和实现目标； 自我效能感弱的人，在困难面前常常感到无助，习惯给自己设限，从而错过发展潜能的机遇。 父母最大的自律，便是管好自己想替孩子走路的心，不以自身认知的顶点，去局限孩子人生未知的高度。 她就读于深圳二职，是全广东第一个参加省级汽修比赛并夺冠的女生，凭实力冲上热搜。 按常理来说，一个女生要想进入汽修行业，第一关便是家里人的施压。 父母一开始并不看好她，认为女孩子学汽修没有前途，希望女儿能有一份舒服、体面的工作。 换作大部分家长，也许会竭尽力气说服孩子，强行改变孩子的志向，将孩子的人生“拉回正轨”。 他们明确告诉女儿：“你可以大胆追求梦想，但前提是要对你自己的选择负责。” 在父母的支持下，古慧晶全身心投入到汽修学习中，一举打破性别和职业偏见，将自己的路越走越顺。 得到尊重的孩子，既有心中的信念引航，又有父母的信任助推，为自己注入满满的动力。 即便当下的选择是一次碰壁，但在试错的过程中，孩子一步步摸清能力的边界，才能探索出自己最适合、最有幸福感的领域。 去年的泉州高考理科市状元占可盈，从小便学着自主分配时间。 虽然时间由她自己安排，但学习任务仍要在父母给出的预估时间内完成。如果按时做好，就会得到表扬和奖励；反之，父母就会做出批评或处罚。 从小学高年级开始，占可盈已经非常独立、自律，父母基本不再插手她的学习。 正是父母渐渐放手的智慧，让占可盈拥有超强的自我管理能力和规划力，这也为她顺利考入北大提供了重要支持。 父母守好原则，循序渐进地放开手，孩子才能学会自己迈步，将未知的路走得精彩。 美国斯坦福大学前教务长Julie Lythcott-Haims在TED演讲中说： “比起名牌大学和好工作，我们更应该关注孩子的习惯、心态、技能、身心健康，将重点放在打造一个能帮助他们为成功奠基的童年上。有了这些，他们在哪儿都能成功。” 比如，给他立下按时完成任务的规矩，强化时间观念，养成自律的好习惯； 陪孩子一起读书，开阔他的眼界，培养深度思考的能力； 在孩子遭遇挫折的时候，耐心疏导他的情绪，教他坦然面对失败、学会反思…… 无论孩子的兴趣、性格、优势如何，无论未来走向如何，这些能力始终贯穿全程，支撑他们顺利通过每一个节点。 《爱和独立》中有这样一句话：“我们所能给孩子的，只有两份持续长久的遗产：一份是根，另一份是翅膀。”
在孩子生命的前半段，父母竭力衡量每步选择的得与失，列出最满意的成长清单，早早定好孩子未来的航向。 但终有一天，父母会淡出孩子的未来，将选择权完完整整地交还。 那时，孩子早已失去思考力和内驱力，又凭借什么在广阔的天地里翱翔？ 就像张萌说的那样：“我们给孩子规划，更多的是要让孩子在我们的规划中，慢慢学会自己规划人生。” 一步步放开手，培养孩子的掌控力，既是他成长中不可或缺的一课，也是为人父母最好的尽责。作者：顾浅浅。图片来源：网络，如涉及侵权请联系删除。编辑：可可
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