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文／天明
“我可能是世上最失败的的家长了。”
“这是我的孩子，我究竟在干什么。”
每次吼完孩子，都会这样后悔不已地责怪自己。
说了一次又一次，孩子依然各种闹腾，一开始压着脾气，好好说话，结果孩子压根不吃你这一套，各种添堵闹事，终于，我又一次提高音量，最不情愿用吼叫停止了这一切，孩子被吓住了，脸上满满的委屈，落到不欢而散的结局。
脱口而出的话，往往最伤人。
吼叫的成本极低，用不上丝毫的育儿知识，也没有金钱上的消费，仅需要把一天积攒下来的生活怨气，对着孩子作为发泄的出口就可以做到。日积月累，不仅仅是亲子问题，已经上升到影响孩子整个人生。
心理学家佛洛依德说过，成年人的心理创伤，都是童年时造成的。
美国社会学家莫里·斯特劳斯的一项研究表明:关于亲子之间相处有问题的，90％的父母都曾经吼过孩子。
这种吼叫式教育体制出来的孩子，长大后会变成什么样呢，可以分为如下：
父母作为孩子的信赖者，最亲近的人，长期吼叫，否定孩子的行为思想，对于思想不成熟的孩子来说，无异于是一种语言禁锢，孩子变得处处小心谨慎，不敢表达自我，自卑敏感，生怕别人降罪的性格。
心理学家苏珊·福沃德博士说过："小孩是不会区分事实和笑话的，他们会相信父母说的有关自己的话，并将其变为自己的观念"，父母是孩子第一任老师，父母怎么做，孩子也会有样学样。长期遭受语言暴力的孩子，心理会扭曲叛逆，遇到问题第一时间想到的是用吼叫，暴力等手段来处理，变得暴戾蛮横。
而且，吼叫多了，孩子会认为你除了吼叫，别无他法，越来越不把家长当回事，这种行为在心理学有个名词叫“超限效应”。
2014年，华尔街日报曾经有一项对976名孩子和父母的调查显示，长期生活在吼叫式教育里的孩子，长大后更容易有行为问题和抑郁倾向。
根据联合国儿童基金会在2018年的报告显示，成长阶段遭受监护人打骂，吼叫的孩子，性格会自卑的几率占79.25％，而他们的犯罪比率高达42.59％。
吼叫教育短期看不出来什么问题，但是，一旦放眼看看孩子成长的道路，每一段轨迹的扭曲变形，基本都来源于你怒不可遏的吼叫，孩子心理的极端化从来不是他们与生俱来的。
家长们对于吼叫孩子，无非就是两个方面引起的：一是内部因素，就是工作繁琐，生活怨气。一个是外部因素，孩子上串下跳，不按时吃饭睡觉。
一旦这两种因素即将触发自己爆点时，就要需要相对安静的场所（阳台，家门外，自己房间），转移降低自己的怒火，然后自我安抚情绪，理清事情前因后果，以及孩子这种行为的原因目的（这样也便于接下来跟孩子沟通，而不是劈头盖脸）。
意思接近英文单词fellowship，即伙伴关系。这种学习方式一般是两人一组，通过提出问题、回答问题、对话、讨论来分析或者学习某个问题。例如:孩子摔破了你跟老公的定情信物——水晶球，只是为了觉得水晶球里面的小公主很好看，想把她拿出来。
"发生了什么呢？"（主动提出问题，让孩子表达事件，而不要先做定性和评论）
“你为什么想要这个小公主呢？”
“这个水晶球对妈妈很重要，如果你最心爱的玩具被妈妈弄坏了，你会怎么样呢？”（引发孩子的思考，让孩子开放性思考）
正确的沟通法，能够最直接了解孩子的想法，也能够激发孩子的思想语言表达能力，亲子关系也在有效的沟通一步一步见效。
人一旦面对两种选择题时，会择优选择，很难跳出框架，自己联想出原来还有第三种，第四种，第五种选择。所以在孩子闹腾的时候，给出两种选择来引导孩子，也是一种办法。
例如:
孩子拖延作业，可以说：“先做完作业，剩下时间想怎么玩都行，又或者看半小时电视，剩下时间只能用来学习。”
孩子抱怨家务活太多，可以说：“那你去洗碗，妈妈去拖地，又或者你去洗衣服，妈妈去洗碗。”
孩子不按时睡觉，可以说：“你不睡觉的话，今天就没有得听睡前故事了，只能明天再讲故事的续集了。”
将问题抛给孩子，这也锻炼出孩子的决断能力，用二选一的选择法，也更好地引导孩子的选择，有效降低孩子的各种闹腾。
我们家长也有情绪的时候，但是带着情绪去教育，都是失败的教育。如果我们没能忍住真的对孩子吼叫了，这个时候就要放下家长的姿态了，道歉不是一件丢脸的事，而是弥补亲子裂痕最强力的粘合剂。
没有完美的孩子，也没有一本通用的教育万能书，我们也不是完美的父母，却一直在育儿的路上不断修炼，只为了给孩子更好的教育，更完善的价值观。
正如《正面管教》一书里曾说道：
最极致的教育，就是既不惩罚也不娇纵孩子，在和善而坚定的气氛中，把价值观、社会技能、生活技能教给孩子。
作者：天明
编辑：秋秋
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