亲子共读
快乐成长
亲子阅读优秀案例展（六）
在一点一滴里种下阅读的种子
二（5）班 张俞毅家庭亲子阅读案例
在人生的长河中，有一种力量，它温柔而坚韧，细腻而深邃，如同春日里细雨绵绵，润物无声，那便是书籍。从孩提时代的绘本启蒙，到青春年华的文学探索，书籍如同一位智慧的导师，引领孩子走过懵懂，步入成熟，让心灵在字里行间得以滋养，绽放出绚烂的色彩。
在孩子的成长道路上，我们认识到学前阅读占据着举足轻重的地位，是培养孩子语言能力的关键时期。所以每天我们都会抽出一个半小时左右的时间来陪伴孩子阅读，通过字卡、简短绘本来培养孩子的识字能力。通过不断阅读，孩子能够在阅读中学习，在阅读中游戏，从而轻松掌握了一些较为简单的汉字。这种方式比单纯的机械练习更加高效，因为它融合了趣味性和指向性。其次我们会利用双休日带孩子去图书馆或书店，让他自由选择喜欢的书籍，这也是培养阅读兴趣的有效途径。在丰富多彩的书海中，孩子能找到属于自己的小天地，从而激发对阅读的热爱。
步入小学后，我们调整了孩子的阅读方式，除了依然坚持每天阅读以外，我们还多了一项内容，那就是培养阅读复述的习惯，这不仅是对知识的消化吸收，更是对未来写作能力的潜在训练。我们鼓励孩子广泛涉猎，从故事书到百科全书，从绘本到诗集，每一本书都是一个新世界，等待着孩子去探索。而复述，则是对阅读成果的深化理解和表达。孩子每读完一本书后，复述其中的精彩片段或主要内容，我们会在孩子身旁认真倾听，不断鼓励他。通过复述，孩子不仅巩固了阅读所得，他们学会如何组织语言，如何将复杂的内容简洁明了地表达出来。同时，复述也激发了孩子的创造力和想象力，孩子在复述中加入自己的理解和感悟，使得原本的故事焕发出新的光彩。此外，复述还有助于培养孩子的专注力和思维能力。在复述过程中，他需要回顾整本书的脉络，饰选出最重要的信息，这种能力对于写作来说是至关重要的。
我们十分重视孩子在古诗词方面的积累，每周会让孩子背诵二到三首古诗词，步入二年级我们就开始和孩子一起模仿中央电视台“中国诗词大会”节目中的“飞花令”，每晚都会和孩子进行“对诗词”的游戏，每次孩子都玩得不亦乐乎。这种方式使得孩子对中华优秀传统文化有了更多的了解并增强了孩子对中华优秀传统文化的认同感。
现代生活中，亲子阅读已经成为了增进亲子关系、培养孩子综合能力的重要方式。在共同阅读的过程中，父母与孩子共享读书带来的乐趣，拉近了彼此的距离，增强了感情。其次，亲子阅读有助于孩子的语言发展和想象力提升。通过阅读还能培养孩子的阅读习惯和独立思考能力，为他们未来的学习和生活奠定坚实基础。让我们一起享受阅读的乐趣，共创美好未来。
END
文图：二（5）班 张俞毅家长
初审：潘晓惠
复审：朱宗影
终审：方义伦
更
多
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彩
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