亲子共读
快乐成长
亲子阅读优秀案例展（十）
行走在阅读路上
二(7)班 刘沉蕴家庭亲子阅读案例
作为一名一升二的小学生家长，我深知读一本好书的重要性，它能够帮助孩子养成良好的生活和学习习惯，能够促进孩子的求知欲。和孩子共读一篇著作，一同学习，一同成长，循序渐进地和孩子进行讨论、交流，逐步引导孩子树立正确的价值观和人生观。
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这个暑假我和孩子一起第二次共读了浙江人民美术出版社出版的少儿版《三国演义》。这本书为了适应儿童的阅读水平和理解能力，在保留了原著的完整性和连贯性的同时，对原著进行了改编。改编后的故事情节更加紧凑，趣味性更浓。并且书中的人物形象非常饱满和鲜明，更容易吸引儿童的眼球，激发孩子们的阅读兴趣。
和孩子第一次共读这本书的时候，孩子就对这本书中的人物和故事情节产生了极大的兴趣，会时不时地主动和爸爸妈妈一起讨论书中的故事情节。如：孩子最喜欢的人物是刘备，刘备在三顾茅庐时对诸葛亮说了一句话给他留下了非常深刻的印象：“先生若不答应我，天下百姓怎么办？”从这句话中孩子感受到了刘备心系天下百姓的大义。从刘备用自己的诚心和耐心说服了诸葛亮的过程中体会到坚持不懈的高贵品质。孩子还会时不时地问一些三国中的问题，比如许昌在哪里？曹魏在哪里？也会和我们分享一些读完之后的感受，孩子说：“我感觉曹操是一个非常厉害的人物，因为书中写了很多关于他的故事。”
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为了圆孩子的三国梦，我们将荆州古城列在了暑期的出行计划中。在游览古城之前，带着孩子先了解了荆州的历史。荆州历史悠久，文化灿烂。在这片古老的土地上发生了很多历史故事，如关羽曾经在这里驻守，刘备借荆州，关羽失荆州。这与荆州优越的地理位置密不可分。因为它位于长江中游，北接中原，南连江南，东接江东，西通巴蜀。陪着孩子登上荆州古城墙，脚下的每一块砖石仿佛都在诉说着过去。城墙上设有城楼、炮台等防御措施。而城墙外是繁华的现代都市，仿佛一瞬间穿越了时空。
游览结束后，孩子写下了这样一段话：
今天，爸爸妈妈带着我一起去荆州游玩。到了以后，我们在荆州的古城墙附近的一家酒店住下，我们把东西放在房间里以后，我们又去了荆州古城墙，我们进了第一个城墙，里面是瓮城，我发现瓮城像是被围了起来。妈妈说以前攻城可是很难的，因为攻进了第一扇城门进了瓮城，四面八方还会攻打，还有的会抛金汁。爸爸也说荆州的地理位置非常重要，因为荆州外面大部分都被山包围了，要攻打必需从北边进来，还要过长江。我们又延着城墙走了一圈，回到了酒店睡觉了。
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这次的亲子阅读活动，让我深刻地感受到阅读的力量，它不仅仅是我们获取知识的一种方式，也是一种生活的态度和情感的交流。在这次的共读中我和孩子都汲取了更多的历史知识，感受到更多的文化魅力。我相信这仅仅是孩子阅读生涯的一个小小插曲，在将来的亲子阅读活动中，我会竭尽全力陪伴孩子的阅读生活，如：我们家长每天坚持看一点书，让看书成为我们自己生活的一部分，那么看书也将会成为孩子生活的一部分。在今后的生活中给孩子创造更多阅读学习的机会，不断丰富人生，拓展人生的宽度。在亲子共读中创设和谐的家庭氛围，和孩子一起学习和成长。
END
文、图：二（7）班 刘沉蕴家长
初审：潘晓惠
复审：朱宗影
终审：方义伦
更
多
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彩
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