科学启迪智慧
阅读点亮思维
科学启迪智慧、阅读点亮思维。为了提升我校科学教学质量，深入探索小学科学教学与阅读的有机融合，我校科学组胡梦琴老师于2024年12月11日下午在六9班开展了“生命自觉大课堂”第20期课堂教学展示研讨活动，课程聚焦《各种形式的能量》，为小学生们开启了一场别开生面的科学探索之旅。
公开课上，经验丰富的胡老师通过让学生自主阅读任务单的形式，让学生了解车运动的能量来自哪里，引出能量的各种表现形式如电能、热能、势能等，进而让学生思考身边有哪些能量形式，学生通过观察任务单中的公园图片，相讨论并分享公园中的能量。课堂中，胡老师巧妙地结合科普读物中的案例，引导孩子们通过阅读进一步思考能量在日常生活中的应用。这种将科学实践与阅读学习相结合的方式，有效拓宽了孩子们的科学视野，培养了他们的自主学习能力和思维拓展能力。
在交流研讨环节，听课老师们齐聚一堂，围绕课堂细节深入剖析，既肯定了授课的闪光点又指出了存在的问题；最后课程教学部潘主任针阅读与学科结合方面提出以下建议：
1.可根据单元主题列一份书单，让学生从书中查找相关内容，可以选择①部分进行精讲，②主题式阅读，③经典式阅读，④对比式阅读，⑤阅读其中的片段等多种不同的阅读方式，并进行分享收获与心得。从不同的方面激发学生学习科学的兴趣，对科学的探究和好奇心。
2.鼓励学生多读书，读好书，读不同类型的科学书籍，，为学生们营造一种读书的氛围。如读书分享会，读书打卡活动等。
此次公开课不仅丰富了学生们的科学知识储备，更在他们心中种下了科学探索的种子。许多学生在课后表示，对科学实验产生了浓厚的兴趣，今后会多阅读科学书籍，探索更多未知的科学领域。我校将不断探索阅读推广的新方式，助力学生全面成长与发展。
文:贾慧丽
图:杨煜
初审：何引娣
复审：朱宗影
终审：方义伦
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