亲子共读
快乐成长
亲子阅读优秀案例展（五）
小手翻书页，阅读快乐行
二(7)班黄熙源家庭亲子阅读案例
人生有两大课题，便是阅读和行走。无论是历史上的名家，还是身边优秀的同行人，几乎都有一个共同的习惯，那便是阅读。阅读是开启终生学习之门的金钥匙，是滋润心灵家园的雨露甘霖。去年，随着孩子踏入华小的大门，我们的生活也悄然发生了变化。作为家长，我深知阅读对于孩子成长的重要性，因此，从一年级开始，我们便跟着班级的阅读节奏，将亲子阅读作为我们家庭生活中的一项重要活动。
每周的周日晚上，是我们家固定的“亲子阅读之夜”。在这个特别的夜晚，我们会提前规划好时间，确保没有其他的干扰，全心全意地投入到阅读的世界中。我会根据孩子的兴趣和年龄，精心挑选几本适合她的书籍，既有她喜欢的绘本故事，也有能够启发思考的科普读物。
活动开始时，我会和孩子来到书房，放上柔软的垫子席地而坐，打开柔和灯光，备好清香的茶水，营造出一种温馨而宁静的氛围。然后，我会邀请孩子坐在我身边，我们一起翻开书页，开始探索书中的奇妙世界。
在阅读过程中，我会采用多种方式来增强孩子的参与感和兴趣。比如，我会模仿书中角色的声音和表情，让孩子更加直观地感受到故事的氛围；我也会适时地停下来，向孩子提问，引导她思考故事中的情节和人物，鼓励她发表自己的看法和感受。这些互动不仅加深了孩子对故事的理解，也锻炼了她的思维能力和语言表达。我最喜欢的让孩子自己选择自己喜欢的读物，如漫画西游记、漫画中国史、大百科等等，因为我知道兴趣是老师，先让孩子按照自己的兴趣来读书，然后利用“费曼学习法”，让孩子通过演绎课本内容教授于我，产生阅读互动，偶尔我也会邀请小观众——孩子的妹妹一同参与。
有时候，我们还会一起动手制作与书籍相关的手工或绘画作品。比如，读完一本关于动物的书后，我们会一起动手制作动物面具或画出书中的动物形象。这样的活动不仅让孩子更加深入地了解了书中的内容，也培养了她的动手能力和创造力。
此外，我们还会定期举办“朗读者”活动，鼓励孩子自己挑选喜欢的故事或诗歌进行朗读。虽然一开始她可能会有些害羞和紧张，但在我们的鼓励和支持下，她逐渐变得自信起来，能够流畅地朗读出每一个字句。这种成就感让她更加热爱阅读，也让她更加自信地面对未来的挑战。每当这时，孩子总是认真准备，甚至通过“背诵”的形式完成，每个家人都是她最忠实的“粉丝”，每次朗读活动都是在充满欢声笑语和掌声中结束。
育人先律己，立威先立德。我和孩子共同制定各自的阅读计划，通过一起到书店购书，制定各自读书计划，每当我读完一本读物，主动分享我读书的心得体会，其目的让孩子领悟书本中高深的道理，而是在于和孩子自主阅读的互动，带动孩子主动阅读的能动性，变向督促孩子读书进度。通过这样正和博弈的活动，一个暑假明显感到孩子和我的关系更为融洽亲近，实现了“双赢”。
在我看来，亲子阅读不仅是一项简单的读书活动，更是一种情感的交流和心灵的触碰。它让我们在共同的学习和成长中收获了知识与情感，也让我们的亲子关系更加紧密和融洽。我相信，在未来的日子里，我们会继续坚持亲子阅读，让小手不断地翻着书页，让快乐轻松的阅读氛围浸润整个家庭，给孩子一个书香的童年，还自己一段温馨的家庭时光。
文图：二（7）班 黄熙源家长
初审：潘晓惠
复审：朱宗影
终审：方义伦
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