记我校小学段班主任经验分享会
分享“心”经验
“育”见新成长
为提升我校班主任队伍专业化水平，提高班主任的班级管理水平，助力班主任建立更加有效有爱的家校沟通，切实发挥班主任在落实立德树人根本任务中的重要作用，及时总结和推广先进经验，为新学期将要开展教育教学工作做好充分准备，我校于1月6日召开小学段班主任经验分享会。
交流会现场，我校四位优秀教师以自己的独特视角分享着自己的班级管理及家校沟通经验，老师们共同学习交流，提高班主任专业能力。
活动伊始，乔璎老师以自身工作经验及多年从教的心路历程为切入点，历数从教经验，提出“真诚”和“责任心”是班级管理的重中之重。她强调，作为教师，我们的责任在于做好教育教学工作，要用责任心去浇灌每一颗幼小的心灵，用真心去赢得学生的喜爱与信任。
从小学低段重视习惯培养的特点出发，王卓老师将“习惯先行”作为班级管理重点，分享了培养学生良好习惯的指导性经验。如何根据学生特点确定起点和要求？对习惯的训练、检查和评价有什么要求？“表扬的话要公开讲，批评的话斟酌讲。”做严慈相济的智慧老师，做心态平稳的稳重老师，为学生习惯养成引领前路，保驾护航。
着眼于班主任与任课教师之间的“双向奔赴”，为着实现师生“行远”的共同目标，孟庆燕老师分享了班主任与各科老师团结协作，共同育人的宝贵经验，从发现问题、有效沟通、树立威信到持续跟进显露出教育智慧。清晰的步骤，详细的办法，让在座的教师们收获了一份团结奉献的“宝典”，对如何实现有效的沟通、助力共同育人有了更深刻的认识。
柴丹丹老师从自身丰富的经验出发，分享了与问题学生及家长的沟通技巧。柴老师指出与问题学生及其家长的沟通是一项长期而细致的工作，班主任教师需要以真诚、耐心、专业的态度搭建家校沟通的“桥梁”从而充分发挥家校合作的优势，为问题生创造良好的教育环境，帮助他们克服困难，实现全面发展。
会议尾声，万校长基于老师们的精彩经验分享，结合自己多年的工作经验，做了总结发言。她不仅肯定了班主任们在班级管理和家校沟通方面所做出的努力与成就，更为新学期的班级管理工作提出了明确的指导方向和具体策略，旨在进一步推动我校班级管理工作的专业化发展。
本次经验交流会，为教师们搭建了一个良好的交流学习平台，为大家送来“源头活水”，老师们在此共同探索班级工作方法创新。在未来的工作中，相信大家一定会将学到的经验活用于新学期的工作当中，引导孩子们健康成长，引导孩子们向着更美好的未来进发。
供稿：陈继成
审核：学生发展中心
编辑：陈苗
