要相信孩子
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【苏】B.A.苏霍姆林斯基
作者介绍
苏霍姆林斯基（1918年9月28日-1970年），苏联著名教育实践家和教育理论家。他从17岁即开始投身教育工作，直到逝世，在国内外享有盛誉。出生于乌克兰共和国一个农民家庭。1936至1939年就读于波尔塔瓦师范学院函授部，毕业后取得中学教师证书。1948年起至去世，担任他家乡所在地的一所农村完全中学——巴甫雷什（也译作帕夫雷什）中学的校长。自1957年起，一直是俄罗斯联邦教育科学院通讯院士。1968年起任苏联教育科学院通讯院士。1969年获乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称号，并获两枚列宁勋章、1枚红星勋章、多枚乌申斯基和马卡连柯奖章等。
推荐人
谭启慧
湖北民族大学附属小学第二党支部
党员教师
原文经典
我逐步认识到，我们对柯利亚漠不关心、冷漠无情的态度引起了孩子的反抗，认识到我们应该尽一切努力激励孩子去干好事，去干具有集体主义精神的事，为他创造条件，让他有可能体验到当一个人意识到自己的尊严时所能享受到的那种人生的真正的愉快和满足。
我们在教育中年级和高年级的孩子时，总是坚持这样一个原则：随着孩子身体和思想上的不断成熟，应该让他们更多地意识到自己在为共产主义奋斗的事业中的地位。
一定要让集体来肯定学生在道德品质方面表现出来的优点，并及时加以表扬。这是正确进行教育的一个十分重要的条件。
如果我们对于儿童的错误行为只是采取制止或警告的办法，那么儿童在走出校门时，必将是缺乏意志力的人。对儿童在生活道路上进行引导时，应当做到：既要使他们能够在大人或集体的指引下，迈出一生中具有重要意义的关键性的步子，又要让他们能够独立学步，使他们感到自己是有力量克服一切困难的。
我们认为没有不想成为好孩子的儿童。一切怀的东西总会使儿童感到痛苦、难受的，但是年幼的儿童还不善于把自己的精力引入正规。一个爱护儿童的细心的敏锐教师就应该在这方面给儿童以帮助。
任何时候也不要急于去揭穿儿童的不好的、错误的行为，不要基于把儿童的所有确定公诸于众，而应当让儿童发挥内在的精神力量来克服自己的确定。让集体看到的首先是每个儿童的优点，这才是育人的艺术所在。
学习感悟
这本书以苏霍姆林斯基那深邃的教育洞见为基础，生动地描绘了相信孩子所带来的无穷力量。书中，苏霍姆林斯基犹如一位智慧的园丁，他细心地观察着每一株幼苗（即孩子），并坚信每一株都有其独特的生长节奏和潜力。他强调，教育的真谛不在于对孩子进行无休止的纠正和批评，而在于发现他们的优点，给予他们信任，并引导他们正确地面对问题和挑战。这种相信，不仅仅是一种态度，更是一种行动。它要求我们以开放和接纳的心态去对待孩子，深入他们的内心世界，关注他们的个性和情感需求。只有这样，我们才能真正地看到孩子身上的闪光点，激发他们的自信心和积极性，帮助他们成长为更加自信、独立和有责任心的人。
这本书中通过一个个鲜活的案例，展示了相信孩子所带来的神奇变化。当孩子们感受到来自大人的信任和支持时，他们会变得更加勇敢和自信，敢于尝试新事物，敢于面对失败和挫折。他们的创造力、想象力和探索欲也会得到充分的释放，从而创造出属于我们大人所无法想象的精彩。
《要相信孩子》还提醒我们，信任并不意味着放任。在给予孩子信任的同时，我们也要引导他们正确地认识自己、认识世界，帮助他们建立起积极的自我认知和价值观。这样，孩子们才能在成长的道路上保持正确的方向，不断前行。
《要相信孩子》的核心思想就像一盏明灯，照亮了我们教育孩子的道路。它告诉我们，只有真正相信孩子，给予他们足够的信任和支持，他们才能绽放出属于自己的光芒。
学习笔记
