爱和自由
如果儿童要创造自己，他必须生活在爱和自由中，他必须拥有时间、空间，必须拥有爱的照顾和支持，这样，他才拥有创造自己的机会。
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孙瑞雪
作者介绍
孙瑞雪，中国著名的幼儿教育家与心理学专家。她是中国大陆开设蒙特梭利幼儿园第一人，1995年同一群知识分子创立了中国第一个省级蒙特梭利教育研究会及全国唯一一所蒙特梭利国际学校。她将蒙特梭利教育理念引入中国，并进行了本土化的实践和探索，取得了显著的教育效果。自1998 年起为《银川晚报》“蒙台梭利科学教育方法讲座”栏目撰文，写有文章 100 余篇约 100 万字。还出版了多部教育专著，如《爱和自由——新儿童教育法》《捕捉儿童敏感期》《心智成长丛书》等，这些著作对中国幼儿教育产生了深远的影响。
推荐人
胡艳梅
湖北民族大学附属小学第二党支部
党员教师
对于家长而言，让家长意识到传统的教育方式可能存在的问题，如过度干预孩子的成长、忽视孩子的个性和需求等。促使家长反思自己的教育行为，学会尊重孩子的选择和兴趣，给予他们足够的爱和自由，让孩子能够按照自己的节奏和方式成长。
对于教育工作者来说，这本书提供了一种新的教育视角和方法。它强调教育应该以儿童为中心，关注儿童的个体差异和发展需求，为教育工作者在教学实践中如何引导孩子、激发孩子的潜能提供了有益的参考。
原文经典
如果儿童要创造自己，他必须生活在爱和自由中，他必须拥有时间、空间，必须拥有爱的照顾和支持，这样，他才拥有创造自己的机会。
幸福和快乐感一定要在童年经历。经历了，体验了，感觉了，就会对幸福和快乐有了认识，将来就会成为这样。这正是幸福成长的内涵。幸福也是要成长的。
人的成长过程实际上是一个心理的成长过程，而不是一个智力的成长过程，智力成长是附着在心理成长之上的。
我们要做孩子精神上的仆人而不是主人。
智力中没有一样东西最初不是源自感觉。
词语捕捉住了感觉，稳固了感觉，清晰了感觉，加深了感觉，使模糊的、稍纵即逝的感觉成为明晰的属他的对象。这就是智力。
以爱的情感唤醒儿童成长的积极性；以自由的空间确立儿童的创造热情和自我意识；以规则的内化形成儿童的社会秩序和内在智慧；以平等的关系引导未来社会的和谐和文明。
当儿童感觉到的时候，我们没有把词语同他内在的感觉及时配上对。
儿童保留他所得到的清晰印象是绝对必要的，因为只有当这些印象清晰，并且对它们进行了区分之后，他才能形成自己的智力。
儿童的感觉、思维、智力、思想的最初发展需要的时间比较多，而且需要多次反复。
学习感悟
暑假，我有幸拜读了孙瑞雪的《爱和自由》。这本书犹如一盏明灯，照亮了我在教育之路上的迷茫与困惑，让我对教育有了全新的认识和感悟。
学习笔记
编 辑 | 姚 悦
审 核 | 杨华丽
审 签 | 兰 晶
