很多博主推荐的入门级别的书，对于普娃有可能是喜马拉雅山。
一本书是否适合孩子看，不是看这本书有多么经典，看这本书适合几年级孩子看，而是要让孩子看前三面。如果前三面基本可以看懂，能看进去，说明是适合的。
我今天利用了一点时间，看了3本半的神奇树屋，分别是12-15本。
故事基本是一个套路，如同我们小时候看西游记一样，孙悟空先和妖怪大战，打不过了再去搬救兵。这个系列的故事，基本是兄妹两个到树屋领取任务，然后去到一本书所指的地方，完成对应的任务。
语言的难度如何呢？
我挑几个片段你们自己感受一下。
第12本
The moon lit their way as they ran down their street.When they entered the Frog Creek woods, Jack turned on his flashlight.
第13本
They left the fruit stand and kept walking through the forum. Soon they came to a large building. Crowds streamed in and out of it.
第14本
The air was growing even thicker. The light was getting dimmer. The countless rows of soldiers seemed creepier.
第15本
A man in a brown robe stood before him. The man had a round red face. He was bald, except for a fringe of hair around his head.
虽然是一套很多人眼中的入门章节书，但其实里面很多词汇，高中生也未曾学过。如果你们是普娃，也就是并未有大量阅读经历，尽管这套书句子不长，但平均一面的生词可能在5-10个左右。
部分句子看起来非常简单，但如果习惯了逐字逐句翻译去理解句子的孩子，可能看着很懵。比如
His clock read 5 A.M.
Waves slapped against the rocks.
Finally, Brother Patrick broke the silence.
The fog blanketed the whole island.
读这样的故事，第一遍，肯定是享受故事情节，这是一个读者最基本的乐趣。
所以，如果你指望通过阅读来拓展词汇，实际上是需要把你看过的书再看第2遍甚至第3遍的，需要刻意去查生词，并做好生词的整理笔记，方便日后复习。毕竟，你不可能每次都把这套书看一遍，这样太废时间了。而如果你只是为了乐趣而阅读，完全不去理会生词，那么你自然也很难拓展词汇量。这就好比，虽然你在街上每天都会遇到很多人，但你并未和他们产生有意义的互动，你自然无法和他们成为好朋友。
阅读这类书，是很难功利的。即使我想学习一下里面的词汇，但我发现我很难边享受情节边停下来学习。我在享受阅读乐趣的时候，如同小时候追西游记追新白娘子传奇的电视剧一样。
如果你指望通过阅读这样的书来拓展词汇量，其实不太有性价比，因为一个本来阅读实力就一般的孩子，一本书看完的时间就很多。加上第一遍看完，或许很多地方不理解，还需要停下来去查生词。这样做，真不如用爱迪生编写的配套分级阅读去拓展词汇了。
因为我已经帮你们把目标词汇总结出来了，你们通过理解句子和故事，进一步加深对目标词的理解。这当然是有企图心的阅读。用我的话说，其实不那么单纯，因为是为了通过阅读积累词汇量。那么一个故事就不能太长。而且，目前大部分学生，课后时间被各科家庭作业占用，能留给高质量的学习英语的时间很有限。
前期没有一个懂英语规划的父母劳心劳力，指望公办学校培养牛娃出来是很不现实的。而大多数孩子之所以是普娃，必然在上小学的时候，词汇量是不足3000的，要靠孩子自己阅读也比较费劲。尽管网上牛娃一大把，放到实际生活中，这部分孩子依旧是少数。
大部分孩子阅读其实是带着功利心的，也就是阅读顺带拓展词汇量，最好可以提升自己的阅读实力。要么你有大把时间，可以进行大量的泛读，同时还可以进行精读。要么你就只有精读，没有泛读。因为你们说白了，还是在乎成绩，而并不是在乎孩子的阅读审美和同理心的培养。
在时间允许的前提下，我希望孩子们可以每天进行精读。也就是阅读+有意识地背单词。如果想享受阅读乐趣，可以集中在寒暑假看一套自己喜欢的书。有条件的家长，最好可以带孩子去外文书店选书。没有条件的家长，多在网上了解一下，看看有什么书可能适合孩子，最好先买一本看看，万一孩子看不懂呢？买全套不就吃灰了吗。
阅读一本书的价值，严格说，不是为了积累词汇，而是锻炼一个人的想象力和同理心。所有的故事，都需要我们自己在阅读过程中，想象人物的表情和性格，去推理故事的情节，和主人公一起经历喜怒哀乐，一起迎接挑战，一起获得成长。每一个经典的故事，必定有一个经典的人物，必定有不平凡的人生体验，这是阅读完整故事带来的。
如果你只是希望孩子英语成绩好，不一定需要看这样的完整的故事。但如果你希望孩子有比较好的阅读审美，有比较丰富的想象力和创造力，大量阅读虚构类故事是非常重要的。虚构故事，虽然故事情节是虚构的，但情感是真实的，读者会间接丰富自己的世界。
现在大家戏谑说：不希望自己孩子做牛马。我想说的是，如果一个人有自己的审美和梦想，而不是随波逐流，有勇气和行动去做自己热爱的事，看起来和进名校无关，和一份稳定的工作无关，但和一个人的生活质量有关。目前的教育模式是缺乏审美教育的，美的教育，在我看来，源自大量的阅读体验和艺术熏陶，不管是音乐还是绘画，这些在着急让孩子考高分和进名校的家长眼里，是无用的学习。当大家都盯着一个目标的时候，眼里看不到任何其他的内容，我们的教育才会如此畸形。
如果你真的可以看懂，看这样的故事，如同体验了一把别人的人生。这是完整阅读所带来的体验感。
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