11月1日起 每周五晚上 7.00-8.30
10次课带孩子背完3年的初中单词
课上学会音标 学会结合声音去高效背单词
在阅读和听力中理解词汇 背了在中考里面就可以用
学会自学 做自己学习的主人
你不需要上那么多课 如果为了拓展词汇量 一个就够了
超车不一定要在寒假和暑假
学会学习 每天都在轻松领跑
10月21日 英语启蒙专场分享 36元就可以一起聆听学习
有回放
英语启蒙早不如英语启蒙方向把握的好
英语方法和资源多 不如自己知道怎样学英语效果好
微信群保留一周，大家有关于英语启蒙的问题，都可以在里面交流。
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背单词不要和人性对着干
如果你的目标是一周背10个单词，你可能用词汇书或者单词表去背比较容易实现。
但如果你的目标是一年背1000-3000单词，你只用词汇书背就没有性价比了。
3000个单词听起来虽然也没有多少，如果你一天背10个，理论上一年足够背熟悉了。但我们不要忽视人性。
人性1：每天没有正反馈，学英语就会反复开始和反复放弃。
你自己可以体验一下，如果每天背10个单词，你背一周，你看看第二周你还有没有动力去背。
ambiguous - 模糊的
collaborate - 合作
hypothesis - 假设
inevitable - 不可避免的
reluctant - 不情愿的
substantial - 大量的
undermine - 削弱
contradict - 反驳
integrity - 正直
sophisticated - 复杂的
一开始雄心壮志，想着每天背10个单词，一年就可以把高考词汇拿下来。但大部分人根本做不到每天背10个单词。因为整个学习过程缺乏趣味性，缺乏意义的连接，你内心很难有触动。
学习如果没有积极的情感参与，很容易遗忘。没有美好的体验感，你内心自然没有动力。你需要反复有人给你施压，你才会不得不去学。但一旦你有机会偷懒，你肯定会选择躺平。
这是为啥很多人知道要背单词，但明明自己很努力背，但总是努力一段时间就放弃了。因为整个背单词的过程是痛苦的，在学习过程里体验不到快乐。而很少有人可以忍受这样的痛苦。
很多人喜欢打游戏和刷短视频，这两个活动都有一个共同点：控制感。
打游戏，只要动动鼠标，就会有得分，在画面上看到自己的进步。而刷短视频，每一刻都能体验足不出户就游遍世界的错觉。这两个活动都是你接触一下手机或电脑，马上就可以获得及时反馈，你在获取新的信心，你在游戏世界探索。你会慢慢进入一种忘我的状态。由于这些活动持续提供即时的满足和掌控感，它们也非常容易让人上瘾。每次获得奖励和反馈后，大脑会强化这种行为，久而久之，人们会不自觉地花费越来越多的时间在这上面。
但你在背单词的时候，你时时刻刻都感觉到自己在很刻意地背单词，你在强迫自己去和这些单词熟悉。你有一种度日如年的感觉。
但你很难左右你的大脑，因为大脑喜欢能带给我们情感连接的信息。没有情感关联，很多信息会自动被过滤。
来，告诉我，我上面举例的10个单词，你还记得几个。
因为你并不能和他们产生情感连接，你并未和他们有深度的交集，你并未在这么短时间内和他们足够多地重复遇见，你自然不会记得他们。
反之，如果你每天看一篇文章，顺势把文章里面的生词自己背一下，看起来你没有很花时间背单词，但你因为每天阅读都会遇到阅读高频词汇，事实上你通过一年的阅读，老早就和朗文3000高频词成为好朋友了。
比如这样的文章，很短，但一个小学生，每天看一点，一年也能熟悉1000-2000词汇。
It is Christmas. Dad gives Tim a toy. The toy is in the box. Tim takes off the lid. He sees the toy. It is a car. The car is red. The car makes noises. The car moves fast. Tim likes the gift. He hugs his dad. Dad smiles.
人性2：挫败感会让你误以为你没有英语天赋，不适合学英语。
因为你们只能想到拿着词汇书和词汇表去背单词，因为你们只能忙着刷各种题，因为你们只能强迫自己去背这些单词，你们很容易遗忘。
背词汇表时，学生可能只是在记住单词的“形”或“音”，而没有真正理解单词的意义或用法。这使得他们在考试中看到词汇时，脑中并没有形成一个完整的语境，导致词汇记忆无法被有效提取。结果就是，考试时觉得词汇陌生，题目难以理解。遗忘以后，考试的时候就想不起来，题目看不懂，把题目做对很困难。英语考试不好，你越是讨厌英语，越是觉得同样的时间，做几道数学题更有意思。
很多学习者把学习中的短期挫折误解为“没有天赋”。其实，语言学习是一项技能，就像学习骑自行车或弹钢琴，需要反复练习和时间的积累。早期的挫折并不代表缺乏天赋，而是学习过程中的正常现象。问题在于，当这些挫折被误解为“我不适合学英语”，学习者往往会失去继续努力的动力，进而放弃学习。
与此相对的是，学数学时，学生通常能获得更为即时的正反馈：做对题目意味着掌握了知识。这种即时的成功感让数学学习显得更有趣，而英语学习的反馈往往是延迟的——需要长时间的积累才能看到成效。因此，很多人觉得同样的时间用来做数学题要比学英语更“有成就感”。
对于很多英语底子差的学习者，背单词我建议有人带着一起背，在短时间内，比如1-2个月把中考和高考单词背下来。你们自己做不到，不代表真的做不到。
因为靠自己的意志力很明显，大多数英语学习者都会中途放弃。
能够突破词汇关，再去大量阅读，马上就会获得正反馈，能看懂题目，自然做题正确率马上上升。
When John Todd was a child, he loved to explore the woods around his house, observing how nature solved problems. A dirty stream, for example, often became clear after flowing through plants and along rocks where tiny creatures lived. When he got older, John started to wonder if this process could be used to clean up the messes people were making.
After studying agriculture, medicine, and fisheries in college, John went back to observing nature and asking questions. Why can certain plants trap harmful bacteria (细菌)? Which kinds of fish can eat cancer-causing chemicals? With the right combination of animals and plants, he figured, maybe he could clean up waste the way nature did. He decided to build what he would later call an eco-machine.
The task John set for himself was to remove harmful substances from some sludge (污泥). First, he constructed a series of clear fiberglass tanks connected to each other. Then he went around to local ponds and streams and brought back some plants and animals. He placed them in the tanks and waited. Little by little, these different kinds of life got used to one another and formed their own ecosystem. After a few weeks, John added the sludge.
He was amazed at the results. The plants and animals in the eco-machine took the sludge as food and began to eat it! Within weeks, it had all been digested, and all that was left was pure water.
Over the years, John has taken on many big jobs. He developed a greenhouse — like facility that treated sewage (污水) from 1,600 homes in South Burlington. He also designed an eco-machine to clean canal water in Fuzhou, a city in southeast China.
“Ecological design” is the name John gives to what he does. “Life on Earth is kind of a box of spare parts for the inventor,” he says. “You put organisms in new relationships and observe what’s happening. Then you let these new systems develop their own ways to self-repair.”
24. What can we learn about John from the first two paragraphs?
A. He was fond of traveling.
B. He enjoyed being alone.
C. He had an inquiring mind.
D. He longed to be a doctor.
25. Why did John put the sludge into the tanks?
A. To feed the animals.
B. To build an ecosystem.
C. To protect the plants.
D. To test the eco-machine.
26. What is the author’s purpose in mentioning Fuzhou?
A. To review John’s research plans.
B. To show an application of John’s idea.
C. To compare John’s different jobs.
D. To erase doubts about John’s invention.
27. What is the basis for John’s work?
A. Nature can repair itself.
B. Organisms need water to survive.
C. Life on Earth is diverse.
D. Most tiny creatures live in groups.
这篇阅读是高考2023 I卷 B篇阅读
如果我们把语言难度降低，一个初中生马上就可以看懂了，看懂了做题就非常简单。如果一个孩子的英文理解接近中文理解，那么他看上面的文章，感觉会和看到下面的中文文章类似。他在做题的时候压根就不需要技巧。
文章中文版：
当约翰·托德还是个孩子时，他喜欢在他家附近的树林里探险，观察大自然如何解决问题。例如，一条脏水溪流在流经长满植物和小生物生活的岩石后，常常变得清澈。随着年龄的增长，约翰开始思考，这个过程是否可以用来清理人类制造的污染。
在大学学习了农业、医学和渔业之后，约翰又回到了观察自然并提出问题。他问自己：“为什么某些植物能捕捉有害细菌？哪种鱼能吃掉致癌的化学物质？”他认为，若能找到合适的动植物组合，或许他也能像大自然那样清理废物。他决定建造一个后来被称为“生态机器”的装置。
约翰给自己设定的任务是从一些污泥中去除有害物质。首先，他建造了一系列相互连接的透明玻璃纤维水箱。然后他走访了当地的池塘和溪流，带回了一些植物和动物。他将它们放入水箱中并等待。慢慢地，这些不同种类的生物彼此适应，形成了自己的生态系统。几周后，约翰加入了污泥。
结果让他大为惊讶。生态机器中的植物和动物把污泥当作食物，开始“吃”掉它！几周内，污泥被完全消化，剩下的全是纯净的水。
这些年来，约翰承接了许多大项目。他建造了一个温室式的设施，处理来自南伯灵顿1600户家庭的污水。他还设计了一台生态机器来清理中国东南部城市福州的河水。
约翰把自己所做的事情称为“生态设计”。他说：“地球上的生命就像发明家的一个零件箱。你把生物放在新的关系中，观察会发生什么。然后让这些新系统自己找到修复的方法。”
我们从前两段中可以了解到约翰什么信息？
A. 他喜欢旅行。
B. 他喜欢独处。
C. 他有一颗好奇的心。
D. 他渴望成为医生。
约翰为什么把污泥放进水箱？
A. 为了喂养动物。
B. 为了建立一个生态系统。
C. 为了保护植物。
D. 为了测试生态机器。
作者提到福州的目的是？
A. 回顾约翰的研究计划。
B. 展示约翰理念的应用。
C. 比较约翰的不同工作。
D. 消除对约翰发明的疑问。
约翰工作的基础是什么？
A. 自然可以自我修复。
B. 生物需要水才能生存。
C. 地球上的生命是多样的。
D. 大多数小生物群居生活。
中文版，小学3-4年级孩子马上就做出来了。因为理解啊。
对于英语相对落后的人，找到合适的资源，每天坚持。自己无法行动，最好花钱请人一起行动。先让自己从英语学习里面获得成就感，获得持续的进步。有了基础的3000词，高考阅读80%的内容至少可以看懂了。词汇量只是基础，真正需要花大量时间锻炼的其实还是听力和阅读。因为人天生喜欢故事，我们其实可以利用这个特点，去不断锻炼我们的英语听力和阅读。
而积累基础3000词的方法有太多了：
1 小词块初中+高中
2 爱迪生的 词汇特种兵朗文3000词版
3 零基础阅读旅程：RAZ+Journeys+牛津树+公文英语+Wonders
4 小学词汇特种兵+52天拿下中考词汇+54天拿下高考词汇
5 Little Fox动画+新概念英语1-2动画
只要你不用太难的东西折磨自己，你可以天天在英语上花时间，心情愉快地去聆听，去阅读，去背单词。你每天都能理解一个故事。你每天都会获得正反馈。你自然而然每天都能感受到自己的进步和变化。
成功是成功之母。习惯了成功，你会越来越自信，你会越来越喜欢英语。
没有人天生讨厌英语，只是失败的次数多了，你才会觉得你真的不适合学英语。让自己体验学习的成功，把自己当一个有感情的人，把学习当成一件真正需要投入感情去做的事。
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我爱这艰难又拼尽了全力的每一天，我会怀念所有的这些曲折。我爱这被风带走不会再有的每一天，那只有我自己知道的快乐。
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