教室有“馨”意
班班有“靓”点
滨江学校充分尊重“人与环境”的辩证关系，打造“学校—家庭—社会—网络—心理健康”协同的学生身心健康守护网和全面发展支持网。
通过文化环境激发内驱力，实现由内而外激发；通过全环境创设激发机制，实现由外而内激发；通过人的活动塑造环境，实现人与环境的良性互动，内外结合真正激发人的成长。
每一间幸福教室都是独特的，都是不可复制的，就像这个世界上的每个孩子一样，都是独一无二的。教室如同良师亦或益友，默默地发挥着它“润物细无声”的作用，给孩子们独一无二的归属感和幸福感。
我校开展以“打造一间幸福教室”为主题的环创活动，无声的环境，有声的教育。每一个空间，每一处角落都被赋予了独特的教育情感，老师、家长、孩子化身童年的“设计师”，用最美的姿态守护并守望幸福的童年……
今天推出的幸福教室是二（1）班和二（13）班
统稿|汪晓梅
编辑|钱言飞
校审|徐 云
签发|刘 艳
