团队 艺术 创造
“带着地图定向越野”由社会组设计，是今天的第一个子项目课程。孩子们手拿地图，结合地图三要素辨别方向，前往五个不同的地点打卡。在每一个地方，跟队老师都为大家留下了欢快的合影，再陪着他们赶往下一个目的地，看着孩子们在路上奔跑着，欢笑着，不禁感叹“年轻真好！”同时，孩子们还要发挥团队协作寻找彩蛋，并分工合作阅读解答彩蛋里藏着的综合知识。科学探究、英文谜语、诗词背诵、趣味数学等学科综合题让孩子们充分发挥了学科特长。
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随后进行的是美术组与语文组、科学组共同设计的课程——“寻秋·绘秋”。
短短三十分钟，孩子们充分的发挥了想象力，组员一起合作，寻找叶子、花瓣、果实，共同创作秋的画卷。看啊，这边的同学只用了粉红色的花瓣就绘出了一个曼妙身姿的姑娘，那边的同学也丝毫不逊色，运用了各种形状各种阶段的叶子变出了一个可爱的叶蝴蝶！秋日都因为有了这样一群善于发现美、善于创造美的孩子们，而变得更加温暖灿烂起来！
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生活中从来不缺少美，而是缺少发现美的眼睛，感受美的心灵，和创造美的智慧！为这群可爱的孩子们赞一个！
午餐过后科学组的项目闪亮登场。项目内容：飞梦——风筝的制作与放飞。
“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”风筝作为民俗文化之一，在我国有着悠久的历史。活动开始，各队伍先进行了有效沟通，交流如何去创作和装饰勾画风筝。经过热烈讨论，各个队伍开始制作风筝的骨架，将风筝搭建起来，再认真画图。他们选择自己喜欢的颜色和图案，用灵巧的双手和无限的创意，绘制出一个个色彩斑斓、造型各异的风筝。
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制作风筝后，学生们迫不及待地来到草坪上，开始放飞自己的作品。在美丽的秋日里，五彩斑斓的风筝在蓝天中翩翩起舞，宛如一幅幅美丽的画卷。学生们手持风筝线，时而奔跑、时而拉拽，尽情享受着放风筝带来的快乐与自由。
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合作 家国情怀 表达
语文组设计了“神秀台州，渊渊人文”子课程。在植物园名人馆内，语文老师化身金牌解说员，与学生一起探寻乡土人文，走进济公、紫阳真人、方孝孺、王士性、徐中行等台州名人，制作台州名人人物卡，讲述台州名人故事，引导学生深入了解台州人文精神——山的硬气，水的灵气，海的大气，人的和气，无处不在的豪气。激发学生对家乡优秀文化和人文精神的赞颂，从而有效培养学生的人文精神与家国情怀，争做理想少年。
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科学组设计了“植物卡制作”子课程。旨在让同学们认识生活中常见的花和种子，初步了解花和种子的结构，培养学生对大自然的热爱之情，让学生亲身体会到科学源自于生活，科学和生活息息相关。同学们和老师一起漫步台州植物园，用一个小时的时间找寻各种各样植物的花和种子。然后以小组为单位观察并解剖花和种子的结构，将花和种子的各部分结构粘贴在实验报告单上，并标记结构名称。最后各组派代表展示并讲解自己组的实验报告单。“植物卡制作”不仅深化了课堂知识，还锻炼了表达、思考、创造等综合能力。
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英语组设计了“A tour to Taizhou Plant Garden——小小解说员”子课程。学生以小组为单位，运用英语所学，了解植物园各区块布置，讨论思考介绍思路。每小组派代表展示英语口语：介绍植物园。
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所有的学科知识在这场与秋的相遇中得到了运用，打通知识与生活的通道，打通课堂与自然的通道，达成知识的活学活用，让孩子们的思考、表达得到了展现，继而实现育人的目标。“走进自然”综合实践活动课程诠释着陶行知先生“生活即教育”的意义。
午餐过后的“毛毛虫也有梦想”更是需要团队去齐心协力闯关的活动。每一个班级分成三至四个小组，每个小组化身一条大毛毛虫，去一步一个脚印向终点行进，去赢得“化茧成蝶”的高光时刻！前进的道路，需要我们突破三个关键词：方法、行动、坚持。
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有方法，才有力量！
有行动，才有可能；
有坚持，才有奇迹！
前进的道路，每一个孩子，都是团队不可或缺的一部分。没有你，没有我，只有我们。
晚上的“星空草坪晚会“更是同学们的心头好。活动现场流光冉冉，星空为幕，群山、草坪、微风……师生围坐在草坪，尽情感受音乐的魅力。舞台上，或班级，或小组，或个人，英文、中文歌，流行音乐、经典歌曲……上演着精彩的演出。观看演出的观众或静静聆听，或跟随节奏摇摆，或挥动手中的荧光棒，不时传来阵阵欢呼与掌声，美好浪漫的气氛让人欲罢不能。微风拂过脸颊，月光笼罩着大地，这场细腻悠扬、充满青春与活力的音乐晚会，诉说着这个季节所有的浪漫，见证着七年级理想学子的每一个精彩瞬间。
草坪大坝上，科学老师带着同学们通过天文望远镜一起观察美丽的夜空。“星空草坪晚会”开始前，空中无月。而后，月亮穿过厚厚的云层，月光如水洒落，将整个草坪装点得分外迷人。
头顶星空，脚踩大地。
山野草木之间，我们都是少年。
体育 劳动 生活
“走进农场”是对劳动实践教育的最好诠释。劳动是大自然赐给我们的一种最朴素也是最集聚知识元素的一项活动。
彩虹跑 Rainbow Run开启了本次综合实践活动课程第三天的序幕。彩虹跑 Rainbow Run，是由印度传统节日“洒红节”延伸而来，提倡健康生活、专注快乐跑步。七年级全体学生同时出发，用最多彩，最纵情的姿态狂欢奔跑，过程中相互抛撒红、橙、黄、绿、紫等彩色玉米淀粉，以“绿色·健康·运动”的宗旨传递青春正能量。满天的彩色粉末飘洒，让天空与大地都染上了迷人的色彩，装饰着洋溢青春的脸蛋儿，装饰着特色鲜明的班服，更装饰着每一个人儿的学习之路。青春，就该这么多彩，这么灿烂，这么富有活力！同伴互撒、师生互撒，也见证理想园的和谐、温馨与美好。
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挖番薯、挖芋头的地块儿成了同学们寻找宝藏的天堂，大家相互比较谁挖到的块头更大，田间的笑容与丰收交相映衬着。割甘蔗环节更是热火朝天，同学们脸上洋溢的笑容，比学校农场的甘蔗还要甜。拔萝卜、种青菜……同学们不亦乐乎！
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土灶厨艺大赛环节，你来我往显身手，化身大厨乐趣多。你往灶膛里添柴火，他来切菜展刀工，我来炒菜叮叮当。食材在锅中翻炒，柴米油盐酱醋茶，烧出了食材的原汁美味。大家隔着烟火大声地说笑，一派和谐的景象。家烧黄鱼、肉圆、玉米炖排骨、番茄炒蛋、可乐鸡翅……让评委老师赞不绝口，肚子饱饱，一时之间难以分出伯仲。包饺子、煮饺子、蛋炒饭、煮豆面，看似简单的活儿，真正干起来也不容易。“哎呀，我的火怎么点不着啊”，“咳咳咳，呛死我了”，偌大的场地上，同学们跑来跑去，忙得不亦乐乎。“老师，您尝尝，我炒的饭，可香了”，“你先去吃点，让我来烧”……袅袅炊烟，欢声笑语，演奏出了一曲动听的锅碗瓢盆交响曲。
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周五放学时，每个同学带回了一根甘蔗、一个玉米，这是同学们走进农场田间课堂和劳动实践的奖励和收获。甘蔗寓意着节节高升，甘甜如蜜，正直向上；玉米寓意着“玉”见理想，所向披“米”。这是学校对理想学子的真挚祝福。
孩子们从方方正正的教室走出来，走到开阔无边的天地之间。大自然就是我们的课堂，大自然更是我们的课本。在这开放的课堂里，孩子们第一次感受到书本上的知识就来源于自然，而自然就是一本充满无穷奥秘的大书，是人类所有知识的源头。
邂逅自然，遇见成长。
我们坚信，“不一样”的课程，
必将成就每一个“不一样”的孩子！
END
